《中國結(jié)》說課稿（精選3篇）

　　作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計一份說課稿，是說課取得成功的前提。那么應(yīng)當(dāng)如何寫說課稿呢？下面是小編為大家收集的《中國結(jié)》說課稿（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　《中國結(jié)》說課稿1

　　尊敬的各位評委、老師，大家好！

　　今天，我說課的內(nèi)容是初一年級美術(shù)課下冊第四課的內(nèi)容，題目是《中國結(jié)》。

　　下面我將從主題的選定、方案的設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思和板書設(shè)計八個方面，把這堂課的開展情況向各位評委作簡要的匯報。

一、主題的選定

　　我選擇這一主題，主要基于兩個原因：一個是他能在民間美術(shù)中挖題材。二是我考慮到學(xué)生的興趣需要和能力。

二、方案的設(shè)計

　　本課完全依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)“設(shè)計。應(yīng)用”領(lǐng)域的階段目標(biāo)和學(xué)生特點而設(shè)計，注重了三個結(jié)合：一是活動性與趣味性的結(jié)合；二是活動性與自主性的結(jié)合；三是個體與群體的結(jié)合。

三、我把這堂課的目標(biāo)確立為四點：

　　（一）使學(xué)生了解和認(rèn)識中國結(jié)的文化內(nèi)涵。

　　（二）使學(xué)生掌握中國結(jié)的基本編制方法。

　　（三）培養(yǎng)學(xué)生完善中國結(jié)。

　　（四）使學(xué)生的動手能力與分析能力充分養(yǎng)成。

四、教學(xué)重難點

　　重點：使學(xué)生明確吉祥結(jié)的特點和編制方法。

　　難點：裝飾品的添加和內(nèi)耳的編織。

五、教學(xué)方法

　　本課我除了采用講述法、討論法、多媒體輔助教學(xué)、直觀演示和合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法外，還重點采用了以下三種教學(xué)方法：

　　（一）講故事、小劇表演

　　（二）探究活動

　　（三）游戲活動

六、教學(xué)過程

　　這是本堂課的核心內(nèi)容，為此，我將它設(shè)計為六個環(huán)節(jié)，四個高潮。下面，我就分別把每一環(huán)節(jié)的活動內(nèi)容和設(shè)計意圖向各位評委作簡要說明。

　　（一）課前準(zhǔn)備

　　共包含三個方面的內(nèi)容。

　　1、接觸學(xué)生，了解學(xué)生準(zhǔn)備情況如色繩、剪子、吹塑板等。

　　2、布置教室，烘托氣氛，讓學(xué)生放松心情。

　　3、學(xué)生排演小短劇表演《打架》和講故事《母親給大家孩兒的一個“結(jié)”的故事》。

　　設(shè)計意圖：

　　為教學(xué)活動的順利開展創(chuàng)造條件。

　　（二）情景導(dǎo)入

　　我主要是通過三中結(jié)來實現(xiàn)的。

　　首先，通過課件出示第一個結(jié)：同心結(jié)。在引領(lǐng)學(xué)生分析不同的學(xué)生對結(jié)的感受，因而歸結(jié)指出：中國結(jié)的寓意（團(tuán)結(jié)、同心同德、圓滿、吉祥如意等）。

　　接著，我步步深入，通過課件出示第二、三種結(jié)：1、民間盤扣；2、盤長。設(shè)計問題：不同的結(jié)，有什么不同寓意？在引領(lǐng)學(xué)生分析完結(jié)的寓意后，強調(diào)結(jié)和生活的聯(lián)系，讓學(xué)生有一種學(xué)習(xí)的欲望。

　　分析完這三結(jié)后，我直接告訴學(xué)生：中國結(jié)是中華民族喜聞樂見的吉祥結(jié)飾，具有典型民族特色，在絲絲縷縷的穿插纏繞中編就的中國結(jié)沒有流光溢彩與華貴逼人，卻向人民訴說著一種古老而純潔的情懷，傳遞著一種心情、一份關(guān)懷。并出示課件演示：伴隨著輕快的音樂，一件件造型獨特、絢麗多彩的中國結(jié)展現(xiàn)在學(xué)生面前，此時，學(xué)生肯定會被這些精美的作品所吸引，在此基礎(chǔ)上教師趁勢引導(dǎo)。同學(xué)們，這些都是中國結(jié)，誰能談一談你對中國結(jié)文化的了解？這里讓學(xué)生各抒已見，學(xué)生回答后，教師作以總結(jié)：

　　中國結(jié)年代久遠(yuǎn)，漫長的文化沉淀使得中國結(jié)滲透著中華民族特有的、純粹的文化精髓，“結(jié)”字是一個表示力量、和諧、充滿情感的字眼，無論是結(jié)合、結(jié)交、團(tuán)結(jié)，還是永結(jié)同心，“結(jié)”給人的都是一種團(tuán)圓、親密、溫馨的美感。

　　那么，剛才我們看到的每一個結(jié)從頭到尾都是用一根絲線編結(jié)而成的，每一個基本結(jié)又根據(jù)其形意命名。把不同的結(jié)飾互相結(jié)合在一起，或用其它具有吉祥圖案的飾物搭配組合，就形成了造型獨特、絢麗多彩、寓意深刻、內(nèi)涵豐富的中國傳統(tǒng)的吉祥裝飾物品。請看大屏幕。如：“金玉滿堂”“五谷豐登”“如意平安”“魚蝦滿倉”等等。（邊說邊演示課件）

　　除此之外，北京2008年奧運會的會徽就是一個中國結(jié)的圖案造型，請看大屏幕：（課件演示）它象征五大洲的團(tuán)結(jié)、協(xié)作、交流、發(fā)展，世界人民攜手共創(chuàng)新世紀(jì)。

　　在學(xué)生欣賞完之后，教師及時小結(jié)：這些韻味悠長、美麗獨特的中國結(jié)是我們中華民族一份寶貴的文化遺產(chǎn)。（簡單的一句話，就把所有學(xué)生的愛國熱情充分激發(fā)起來）同學(xué)們，想不想做一個中國結(jié)呢？學(xué)生群情激盎，我就順勢引出課題，今天我們就來學(xué)習(xí)中國結(jié)基本打法中的一種“吉祥結(jié)”的打法。同時，教師出示課題：吉祥結(jié)。此時掀起了第一個活動高潮———初探結(jié)。

　　組織方式：以小組為單位嘗試結(jié)結(jié)是怎樣的。

　　設(shè)計意圖：

　　從學(xué)生的年齡特點和興趣出發(fā)，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)沖動情感，引發(fā)他們對結(jié)感受的體驗，使之產(chǎn)生共鳴。

　　（三）參入體驗

　　當(dāng)學(xué)生嘗試的感受轉(zhuǎn)化一種共同的愿望時，我又將活動向縱深一推，進(jìn)入了第二個活動高潮———體驗結(jié)。在這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計了二個活動。

　　第一個活動：游戲－速度對抗。這個活動分兩步：第一步，用最簡單結(jié)編制飾物；第二步，基礎(chǔ)結(jié)加裝飾品的飾物，然后讓參與活動的同學(xué)談體會：第一次結(jié)結(jié)和第二次裝飾結(jié)有什么不同？最后我總結(jié)：第一次打結(jié)，大家很順利地結(jié)成，第二次裝結(jié)，多了幾個裝飾品，有的同學(xué)緊張得心亂跳，還有的同學(xué)的手忙腳亂，不知怎的打了，還有的只抓頭，因為大家都擔(dān)心制作不出，越緊張，越不會。由于大家過度緊張，因此影響了大家正常水平的發(fā)揮。

　　第二個活動是小短劇表演：《打架》。這個活動分兩步完成。首先，請學(xué)生表演小短劇，生動展示姐的形成。再次，讓學(xué)生《母親給大家孩兒的一個“結(jié)”的故事》然后以小組為單位討論交流二個問題：一是短劇展現(xiàn)了什么；二是這些對我們造成哪些影響，應(yīng)該怎樣正確對待結(jié)。

　　設(shè)計意圖：

　　進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)識，讓學(xué)生反復(fù)體會結(jié)對人的負(fù)面影響及學(xué)會結(jié)的重要性。

　　（四）探究活動和合作學(xué)習(xí)

　　當(dāng)學(xué)生深刻認(rèn)識到了結(jié)對人的負(fù)面影響及學(xué)會控制結(jié)的重要性后，我便不失時機地教給學(xué)生十種宣泄煩惱情緒的方法，這五種制作結(jié)的方法分別是：

　　1、平結(jié)。2、盤長。3、單結(jié)。4、菩提結(jié)。5、同心穗。

　　待我將這五種方法的運用要求逐一進(jìn)行解釋后，我便要求學(xué)生利用課堂營造的良好氛圍，結(jié)合自身實際，進(jìn)行編結(jié)嘗試，從而將活動推向了第三個高潮———排除所有的結(jié)。

　　組織方式：集體參與、小組合作的方式。

　　一、出示步驟圖片，該話劇分兩步。第一步先由學(xué)生通過看書、質(zhì)疑；第二步討論、操作，充分參與到知識獲取的全過程，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題以及合作交流的能力。各小組討論以下四個問題：

　　1、兩個線是怎樣結(jié)在一起呢？

　　2、如果多一個線又是怎樣結(jié)的呢？

　　3、你認(rèn)為哪一步較困難？

　　小組討論后，選代表各抒已見。然后我簡單總結(jié)口訣：兩線雙扣而成結(jié)，加一線而平放，單線自身圈成結(jié)。并根據(jù)學(xué)生的回答，教師拿出半成品的吉祥結(jié)進(jìn)行演示：

　　我手中是一個吉祥結(jié)的半成品，只剩拉內(nèi)耳這一步，同學(xué)可能感到拉的時候拉不動，問題就出在前面的操作不太恰當(dāng)，請同學(xué)注意：拉繩子的時候一定要“均勻拉緊”，用力要適度，不可過緊，否則抽拉一定很困難。請同學(xué)們看：拉內(nèi)耳時大小要均勻，與外耳配合起來看上去才美觀。做完后要稍加整理，這樣，一個美麗的吉祥結(jié)就做好了。

　　設(shè)計意圖：

　　通過活動，使學(xué)生對中國結(jié)的編織加深印象，增強學(xué)生的研究問題的能力和團(tuán)隊合作能力。

　　（五）拓展提高，促進(jìn)遷移。

　　在這一環(huán)節(jié)中，以“拜師學(xué)藝”為主題，開展小組內(nèi)以及組與組之間的交流活動，目的是使每個人都學(xué)會一種新的打結(jié)方法。

　　這時，又一次激起了學(xué)生的求知興趣，又一次掀起了學(xué)習(xí)高潮，你教我學(xué)，一個人教一群人學(xué)，真是其樂融融。同學(xué)們既學(xué)會了一種新的打法，拓展了知識面，還感受到集體智慧的光芒！

　　從而將本堂活動課推向了第四個高潮—快樂無限。

　　設(shè)計意圖：

　　使本節(jié)課的教育活動能在學(xué)生今后學(xué)習(xí)和生活中保持永久性的作用。

　　（六）課堂小結(jié)

　　在這一環(huán)節(jié)，我首先引領(lǐng)學(xué)生回顧總結(jié)本堂課的相關(guān)內(nèi)容，并重申主題，走出學(xué)校，走出社會這個大課堂進(jìn)行調(diào)查訪問，更多了解一些有關(guān)中國結(jié)的歷史文化和其他結(jié)法。

　　最后，我總結(jié)：在人生的道路上經(jīng)常出現(xiàn)“結(jié)”。但是，生活中的成功者，往往懂得調(diào)節(jié)和控制自己的言行，把結(jié)變成美麗的成果，讓快樂永存身邊。

　　設(shè)計意圖：

　　進(jìn)一步深化主題。

　　在學(xué)生的歡樂聲中，我打出字幕：謝謝同學(xué)們的積極參與，再見！活動課結(jié)束。

七、教學(xué)反思

　　縱觀整節(jié)課的教學(xué)過程，教師不包辦不代替，只是作適時而必要的點撥或指導(dǎo)，全由學(xué)生或獨立或合作的自主完成，使學(xué)生擁有充分的學(xué)習(xí)時空，真正成為課堂的主人。同時，教師還有意識地創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)展學(xué)生的思維，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而獲得成功的情感體驗，使課堂煥發(fā)出生命的活力。

八、板書設(shè)計

　　美術(shù)課的板書應(yīng)融畫與一體，因此，在教學(xué)中應(yīng)將范作與板書相結(jié)合，將范作、多媒體課件相對應(yīng)，做到直觀清楚，突出主題，照顧全面。

　　總之，這節(jié)美術(shù)“設(shè)計。應(yīng)用”課達(dá)到了優(yōu)化學(xué)生對中國結(jié)文化認(rèn)知，提高審美的目的，實現(xiàn)了通過學(xué)校美術(shù)課程學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生熱愛做過的思想教育的目標(biāo)。

　　我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評委！