一、 說教材

　　（一）、教材內(nèi)容分析

　　《精讀與略讀》是蘇教版五年級語文下冊第三單元的一篇自讀課文。這是一篇介紹讀書常識和讀書方法的課文。課文介紹了精讀與略讀兩種讀書方法，為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代生活，側(cè)重點是介紹略讀。講述了略讀的意義，怎樣進(jìn)行略讀，略讀應(yīng)該注意些什么等幾個方面的內(nèi)容。對精讀講得較為簡略，但很精當(dāng)。

　　（二）、教學(xué)目標(biāo)的制定和依據(jù)

　　這是一篇自瀆課文，我準(zhǔn)備用一課時教完。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所要求完成的任務(wù)和學(xué)生的實際情況，我把這課的目標(biāo)定為

　　1 知識與技能

　　學(xué)會兩種閱讀方法——略讀和精讀。

　　2 過程與方法

　　講述略讀的意義及方法。

　　3 情感，態(tài)度與價值觀

　　通過掌握略讀的方法，使學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代生活。

　　（三）教學(xué)重點和確定的依據(jù)

　　本課的教學(xué)重點是：掌握略讀的方法。因為這是課文的主要內(nèi)容，也是該節(jié)課的主要目標(biāo)。

二、說教法

　　教為學(xué)服務(wù)，這是當(dāng)前課程改革的一個重要理念。《精讀與略讀》是自讀課文，在教學(xué)過程中，我主要運(yùn)用自學(xué)討論法組織教學(xué)，其中還穿插運(yùn)用提要法，圈點劃注法。通過這些來培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)、概括、分析能力。

三、說學(xué)情、學(xué)法

　　本班是個總體學(xué)習(xí)水平不高，兩極分化明顯的班級。根據(jù)這些特點，我將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用找、劃、分析、概括的學(xué)法，由易到難，循序漸進(jìn)，調(diào)動起全班學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、說教學(xué)程序

　　如果說鉆研教材，研究教法與學(xué)法是搞好教學(xué)的前提和基礎(chǔ)的話，那么合理安排教學(xué)程序，則是教學(xué)成功的關(guān)鍵一環(huán)。為了使學(xué)生有所收獲，我安排了如下幾步：