一.說教材

　　《黃河頌》是人教版七下第二單元的一首詩歌，這個單元以愛國為主題。學習這個單元要反復朗讀，整體感知課文的思想內容，培養崇高的愛國主義情操，并揣摩精彩段落和關鍵語句，學習語言運用的技巧。《黃河頌》是著名音樂作品《黃河大合唱》第二樂章的歌詞，也是一首反映抗日救亡主題的現代詩。這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概。

　　二.說目標

　　㈠、知識與能力目標

　　1、掌握字詞；2、整體把握歌詞內容。

　　㈡、過程與方法目標

　　1、利用多媒體輔助教學，激發愛國熱情。2、理解黃河的英雄氣概 ㈢、情感、態度、價值觀目標

　　感受中華民族頑強的奮斗精神與不屈的意志。

　　三.說重難點

　　教學重點：理解詩歌贊頌黃河、贊頌民族偉大精神的內涵，

　　教學難點：理解黃河的英雄氣概。

　　四.說教法、學法

　　教法：朗讀法、討論法、點撥法、多媒體演示法

　　學法：1、圈點批注

　　2、誦讀法

　　3、自主、合作、探究

　　五、說過程

　　(一)導入

　　先讓學生說說他們曾經學過的有關“黃河”的詩句。

　　接著：在抗日戰爭那段血雨腥風、民族危亡的日子里，也有一首深沉豪邁的黃河贊歌，激勵了眾多愛國志士保家衛國的萬丈豪情。今天我們就來學習這首豪邁的黃河贊歌―――《黃河頌》。

　　(二) 檢查字詞；介紹作者，背景（多媒體顯示相關資料）；

　　(三)整體感知：

　　1、 播放歌曲《黃河頌》，學生聽讀

　　2、學生跟著音樂朗讀

　　3、誦讀：

　　(1)教師范讀

　　(2)小組朗讀交流

　　(3)指名學生朗讀

　　(4)全班齊讀

　　(四)合作探究：

　　（課后練習二）

　　1、詩人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣魄?先畫出有關語句，再概括

　　2、詩人借歌頌黃河表達了什么感情？

　　3、詩歌中運用了哪些修辭手法?舉例說明

　　(六)拓展延伸

　　你還知道哪些抗戰歌曲？（如松花江上、在太行山上、大刀進行曲）

　　(七)總結全文

　　最后送給學生一句話：黃河是中華民族的象征,愛黃河就是愛我們的民族，就

　　是愛我們的祖國。

　　(八)布置作業

　　欣賞《黃河大合唱》的其他樂章。