尊敬的評委老師：大家好。今天我說課的題目是《致橡樹》。我將從教材的地位和作用、學情分析、教學目標及重難點、教法學法、教學過程、教學反思6個方面進行闡述。

　　教材的地位和作用

　　《致橡樹》選自北師大版中職語文拓展模塊。拓展模塊“選文突出經(jīng)典性，為學生提供語文學習和精神成長的范本”（見拓展模塊前言“編寫指導思想”）

　　《致橡樹》是第二單元第三課，是教材中唯一一首現(xiàn)代愛情詩，意象生動，語言優(yōu)美，立意鮮明，像一把鑰匙，為學生開啟了鑒賞詩美的大門（工具性）；如一座閃耀著理性光輝的燈塔，為在愛情中迷茫的人們指明了方向（人文性）。

　　學情分析

　　本課教學對象是農(nóng)村經(jīng)濟管理專業(yè)二年級的學生，通過前面的詩歌學習，他們有了一定的鑒賞能力，但還需要進一步提升。他們正處于青春期，對愛情充滿向往，卻又價值觀模糊，需要正確的引導。這節(jié)課，我將針對學生的特點展開有效教學。

　　教學目標

　　（中職語文課程標準要求：要指導學生掌握基本的語文學習方法，提高審美情趣，形成健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。）根據(jù)以上要求和學情特點，確定三維目標。

　　知識與能力

　　1、繼續(xù)培養(yǎng)學生解讀意象，品味語言的能力

　　2、增強學生表達能力，為將來職業(yè)發(fā)展和繼續(xù)學習奠定基礎(chǔ)

　　過程與方法

　　1、通過誦讀，體會詩歌之美

　　2、通過分析意象、品味語言、自主合作，探究詩人的愛情觀和價值觀

　　情感態(tài)度和價值觀

　　培養(yǎng)良好的審美情趣，樹立積極健康的愛情觀和價值觀。

　　教學重點和難點

　　重點：通過分析意象，品味語言，明確詩人的愛情觀和價值觀