一、說教材。

　　《美容新術》是滬教版六年級第七單元讀書有味中的一課，作者張秀亞通過故事和道理來說明讀書可以美容，通過讀書獲致的美是一種真正的美，是發于中而形于外的美的道理，勸誡人們多讀書，讀好書。對于六年級的學生來說，閱讀乃是他們提高語文素養，從根本上提高語文水平的重要途徑，通過本課的學習，不僅可以讓他們理解通過故事和道理來說理的方法，也可以培養他們的閱讀興趣。

　　二、說教學目標。

　　根據新課標的要求，我將本課的教學目標訂為以下幾點：

　　1、了解課文內容，懂得讀書可以養神、養氣、養顏的道理。

　　2、學習用事實和道理說理的方法。

　　3、培養讀書的興趣。

　　三、說教學重難點。

　　通過道理和事實來說理的方法是學生一直較為陌生的知識點。

　　四、說課時。

　　本課為自讀課文，一堂課完成。

　　五、說教學過程。

　　1、導語設計。

　　通過圖片導入和提問設計，激發學生思考，引起學生興趣。

　　2、初讀課文，整體感知。

　　通過兩個問題的設計“作者是如何引出讀書是一種美容術的”及“讀書美容和其他的美容方法有何不同”，讓學生對文本有一定的了解。

　　3、細讀文章，品悟文本。

　　通過問題設計：

　　作者是如何證明讀書是美容術的？進入到本文重點的學習。

　　首先，運用一則西洋小故事證明“純外表”的美不是真正的美，不勤于閱讀，行為放蕩，美者也會變丑。（事實）

　　其次，運用林肯的話，深入說明讀書和人的容貌的關系（道理）

　　再次，運用排比的修辭手法，加強語勢，證明讀書可以使人風度高雅，氣質高貴，眉目清朗，有書卷氣。

　　4、小結。

　　5、作業布置。