《美麗的春天》讓幼兒學習用較連貫的語言大膽講述自己畫中的春天，掌握季節的變化，通過觀察，萌發對春天植物變化的興趣，能體驗繪畫的快樂，產生熱愛大自然的情感、下面是小編為你整理了“《美麗的春天》說課稿”，希望能幫助到您。

　　《美麗的春天》說課稿（1）

　　活動目標：

　　1、掌握季節的變化，通過觀察，萌發對春天植物變化的興趣。

　　2、學習用較連貫的語言大膽講述自己畫中的春天。

　　3、能體驗繪畫的快樂，產生熱愛大自然的情感。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　教學重點、難點：

　　理解春天的景象，并以畫的形式表現出來。

　　活動準備：

　　1、提前去周邊的景點，讓孩子觀察，自己眼中的春天是怎么樣的，然后自己復述。

　　2、四開的圖畫紙、彩筆（若干），在春天盛開的花的圖片和春天的景色。

　　活動過程：

　　1、出示在春天盛開的花的圖片和春天的景色。

　　教師逐一介紹這些花，并告訴孩子這些花都是在什么時候開放的，春天是什么樣子的？

　　2、讓孩子回憶：

　　（1）你看到的桃樹是什么樣子的？小草有什么變化？樹又有什么變化？等等的問題。（引導幼兒仔細觀察，并能在集體面前大膽講述自己的發現）

　?。?）樹葉和小草是什么顏色的？花兒是什么顏色的？小區里有什么氣味？有什么聲音？小土堆里有些什么呢？

　?。?）猜一猜，你看到的景象會發生什么變化呢？（激發幼兒思維的火花，發揮想象，更重要的是引發幼兒再次觀察的欲望，能通過觀察來驗證自己的猜想）

　　3、今天我們來說說春天，畫畫春天。

　　4、分組作畫：小朋友們可以將你覺得特別美的春天的和你的好朋友分享，讓她幫你畫下來，然后再角色對換。

　　5、分享幼兒的作品。

　　教師：你眼中的春天是什么樣的呢？和你看到的一樣嗎？（每個人看到的春天都是不一樣的）

　　活動延伸：

　　以后每天依然帶著孩子去戶外活動觀察，所不同的是：要開始帶著任務去觀察，讓孩子觀察得更仔細。再隨著時間的變化，再讓孩子把所看到的用畫的形式記錄下來。

　　教學反思

　　從整節課來看，孩子都能比較好的回憶和發表自己所看到的春天的樣子，也都能發揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現出來，在這方面，有一定的發揮自由的空間。孩子能通過在看、聞、摸的基礎上去想一想，說一說，并動手畫一畫，充分的體現了孩子的自主學習能力。這次活動的隨意性較強，培養孩子對大自然的熱愛，對春天的熱愛，鼓勵孩子更多的嘗試，孩子通過繪畫的形式在紙上記錄著自己對春天的理解。通過這次活動，我感到以分組教學的組織形式有利于老師的觀察與指導，也有利于孩子的參與與實踐，提高了師幼互動的質量，讓每位幼兒都有展示自己的機會，獲得了成功的體驗。如果重新上這節課，在表現春天景象的細節上，可以利用音樂、圖畫、動畫的形式來展示給孩子，讓這樣便于孩子在作畫的時候有更好的創作。

　　小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節，指立春至立夏期間，含節氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復蘇的季節。

　　《美麗的春天》說課稿（2）

　　活動目標：

　　1、引導幼兒大膽想象設計出造型新穎的紙袋。

　　2、引導幼兒用學過的花紋、創作花紋，裝飾紙袋，要求色彩鮮艷。

　　3、培養幼兒的發散性思維能力和審美能力。

　　活動準備：紙袋樣品、制作圖解、掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫棒、粘畫。

　　活動過程：

　　1、欣賞美麗的春天風光，感受家鄉的美麗。

　　2、激發幼兒愛家鄉愛聊城的情感，讓家鄉的春天更美麗，啟迪幼兒環保意識。

　　3、如何使家鄉更美麗？

　　4、消滅污染，消滅最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。

　　5、激發幼兒制作的愿望，使幼兒積極的投入。

　　6、欣賞紙袋，啟發幼兒觀察它們外形特點，裝飾上表現的不同風格。

　　7、引導幼兒進行設計，提醒幼兒在提包外形設計上進行大膽的突破，制作出新、奇、特與眾不同的紙袋。

　　8、分組設計制作紙袋，提供半成品，成品及其制作圖解。教師巡回指導，針對幼兒情況給予提示和幫助。

　　9、展示幼兒作品，集體評出創造獎、精品獎、時尚獎。說出獲獎幼兒在設計制作上的優點，并為幼兒祝賀。

　　10、做一名環境保護宣傳員，宣傳紙袋給人們帶來的益處。

　　《美麗的春天》說課稿（3）

　　活動目標：

　　1、運用網絡日記進行互動閱讀，能大膽表達自己的想法，再次感受春天的美好。

　　2、培養幼兒熱愛大自然的情感。體驗共同生活的快樂。

　　活動準備：

　　1、知識準備教師主頁：春天的日記及相冊MTV幼兒主頁：事先積累有關春天的感性經驗。

　　2、材料準備：動物卡紙、水粉顏料，圖畫紙，漿糊，剪刀若干。

　　活動過程：

　　一、朋友，我們一起來看看（看主頁的滾動條）

　　1、這是什么時候，去哪里照的呢（找春天的時候照的）

　　2、春游的時候心情怎樣？我們再來感受春游的快樂吧！

　　3、（回憶春游時的發現）

　　二、春姑娘的禮物真多，這些天我們小朋友一直在找春天，你們到哪些地方找春天呢？

　　1、我在田野里找到了春天，我在公園里…

　　2、老師把你們找到的春天保存在日記里，我們一起來看看吧

　　A：小河里的春天

　　B：田野里的春天

　　C：山林里的春天看MTV

　　D：幼兒園里的春天

　?。?）看個人相片，介紹自己的發現。

　?。?）互相交流，用兒歌的形式來表達。

　　3、姑娘把大地媽媽打扮的漂漂亮亮地，象一座大花園，你能用哪些詞來贊美春姑娘呢？

　　4、配樂小結：春姑娘真能干，她來到花園里……

　　三、春天真美，我們一起來歌唱春天吧。

　　《美麗的春天》說課稿（4）

　　認知目標：鞏固撕紙和涂色的技巧。

　　技能目標：學習用兩種方法制作出一幅作品情感目標、獲得作畫的樂趣，懂得欣賞同伴的作品。

　　活動重點：鞏固撕紙和涂色的技巧活動難點學習用兩種方法制作出一幅作品。

　　活動準備：顏色筆、背景圖（與幼兒人數相同）、綠色的皺紙、漿糊。

　　活動導入：

　　一、出示背景圖，引起幼兒的興趣教師：孩子們春天到了，我們幼兒園里發生了什么變化??？（幼兒自由講講）老師這里有一張畫，畫里有天空、有樹、還有一些花草。但是它們全都是沒顏色的。待會老師就想請小朋友，用學過的本領來為這幅畫穿上一件五顏六色的衣服，好不好？

　　二、出示范畫，請幼兒觀察老師用了那些方法來完成這畫。（請幼兒自由討論，發表意見。）教師小結幼兒的看法并交代方法。

　　三、交代各用具并演示做法：

　　1、先把綠色的皺紙撕成小條，用來裝飾這樹，撕好后用漿糊粘貼在樹枝上，這就會變成一棵漂亮的柳樹。

　　2、然后用顏色筆把天空涂上漂亮的顏色。（幼兒可請爸爸媽媽一起作畫）

　　四、請能力強的幼兒講述自己的作品，并及時獎勵。請全體幼兒向自己的爸媽講述作品。

　　五、請幼兒把作品放到美術欄，家長與幼兒一起欣賞孩子的作品。