《漁夫和金魚的故事》是流傳最廣的故事之一。漁夫和他的老太婆所經歷的因貪欲過度而最終無所獲的故事,包含了深刻的道理。下面是小編為你整理了“漁夫的故事說課稿”,希望能幫助到您。

漁夫的故事說課稿(1)
學情分析:
這是學生上中學后第一次學習寓言可以讓學生在大體了解寓言的基礎上,繼續閱讀課文體會本文是如何體現寓言特點的。再用精讀法理解課文內容,體味每則寓言所寄寓的道理,并讓學生充分發揮自己的想象力,就兩則寓言發表自己的看法。
教學目標:
知識與能力
1、了解寓言、伊索和《伊索寓言》的有關知識。
2、理解寓言的哲理性和教育性,體會多重寓意。
3、學習課文想象的新異以及動物喻人手法的應用。
過程與方法
引導學生揣摩想象的合理和巧妙,用精讀法理解文章內容,體味每則寓言所寄予的道理。
情感、態度與價值觀
感受兩則寓言揭示的道理,培養學生明辨是非的美好品德。
教學中的重點難點分別是:
教學重點是:理解兩則寓言的內容及寓意,提高學生分辨是非的能力。
教學難點是:學習借比喻性的故事寄寓意味深長的道理的寫作方法。
教學時間計劃安排:兩課時
教學過程如下:
第一課時
一、導入新課
同學們大家聽過“蛇心佛口”這個成語嗎?意思就是形容內心惡毒,口頭仁慈,的確,在不少成語中,蛇都是邪惡的象征。今天就讓我們來學習《農夫和蛇》,了解這則寓言賦予了蛇怎樣的象征意義。
二、檢查預習,簡介作家作品。
1、請同學們說說本文作者伊索的有關情況。
伊索,約公元前6世紀古希臘寓言作家伊索經常四處漫游,為人們講述寓言故事,深受古希臘人民的喜愛。
2、誰知道有關《伊索寓言》的信息?
《伊索寓言》是一部寓言故事集。它通過簡短的小寓言故事來體現日常生活中哪些不為人們察覺的真理許多故事可以說是家喻戶曉,今天,《伊索寓言》已經成為西方寓言文學的范本,也是世界上流傳最廣的經典作品之一。
3、誰知道寓言的特點
寓言是文學作品的一種體裁,是帶有諷喻或譏諷意味的故事,其篇幅大多短小,主人公可以是人,也可以是動物或非生物。總而言之,寓言是通過講諷喻性故事從反面給人以教育,使人明白一定的生活哲理。
4、檢查生字詞。
三、朗讀課文,整體感知。
1、學生默讀課文。
2、復述課文
3、體會寓意
善良的農夫救了一條蛇,蛇反而把農夫咬死了。這則寓言告訴人們,惡人的本性不會改變,不要憐憫惡人。
四、問題研究,把握主題。
1、怎樣理解農夫臨終所說的話?農夫臨終所說的話中是否講“惡蛇”誤寫為“惡人”?為什么?
2、鼓勵學生各抒己見。
五、布置作業
收集有關人性善惡的名言警句。
第二課時
一、導入新課
上節課咱們學了《農夫和蛇》第一則,善良的農夫救了毒蛇反而被它咬死,這使我們深思無論何時面對惡人,都要隨時做好防范。那么我們遇到比自己強大的惡人時,又該怎樣做呢?下面我們就來學習《農夫和蛇》第二則,探究這則寓言給我們的思考。
二、檢查生字詞預習情況。
糾纏后患無窮懇求
三、朗讀課文,整體感知。
1、學生默讀課文。
2、指名學生朗讀課文,并根據自己理解點評朗讀課文時要注意的問題。
3、概括內容,整理課文結構。
(1)農夫的兒子被毒蛇咬死了,他去找毒蛇報仇沒有成功。
(2)農夫的妻子擔心丈夫,勸他放棄復仇。
(3)農夫懇求毒蛇與他和解,毒蛇不答應。
4、體會寓意
對惡人不要抱有任何幻想,深仇大恨難以言和。
四、比較探究
《農夫和蛇》這兩則寓言有什么相同點和不同點?
相同點:情節上起伏跌宕,結局耐人尋味。
不同點:第一則寓言借用農夫臨終所說的話,點明寓言的主旨。第二則運用了擬人手法,抓住蛇的兇殘本性,刻畫的逼真形似,以評論的方式點明寓意更耐人尋味。
五、總結擴展
寓言以比喻性的故事寄寓意味深長的道理,希望同學們讀寓言,不僅要讀懂故事,更重要的是體會寓意,從中受到教育。
六、布置作業
大膽想象,以農夫和蛇為主角編一則“新農夫和蛇”的故事。
漁夫的故事說課稿(2)
一、教材分析:
1、本文的地位及作用
本文出自阿拉伯著名民間故事集《一千零一夜》。它是世界著名文學作品之一。高爾基稱它為“民間文學史上最壯麗的一座紀念碑”。內容包括寓言、童話、愛情故事、冒險故事、名人軼事等,想象豐富,描寫生動,具有濃厚的生活氣息和鮮明的民族特點。《漁夫的故事》是一篇大家都熟悉的民間故事,情節精彩動人,人物形象鮮活。
2、教學目標
掌握本課的生字新詞,分角色朗讀課文并復敘故事情節。
3、教學的重、難點:根據人物的肖像、對話、心里活動的描寫,概括人物的思想性格,要充分相信人的聰明才智,對邪惡勢力既要敢于斗爭,又要善于斗爭。
二、教材處理:
抽測預習,掌握字詞;了解故事情節,復敘故事;分析人物的言行,體會人物性格。
二、教學方法及手段:
1、字詞抽測,小組展示。
2、整體感知,復敘故事。
3、分組探究:各小組接到任務,合作探究,講解展示。
4、魔鬼與漁夫的對話是課文最精彩部分,揣摩人物語言,表演課本劇,激發興趣。
三、教學程序:
1、由學生講故事導入并介紹《一千零一夜》。
2、準備課本劇的道具。
3、整體感知,初步了解故事情節。
4、學生探究,解決教學重點、難點,領會文章主旨。
5、導演課本劇,活躍氣氛。
6、延伸拓展,給課文續寫不同的結尾。
四、反思小結:
通過今天的學習,讓學生知道正義的力量一定能戰勝邪惡勢力,對付魔鬼一樣的兇惡敵人,不能包郵幻想、施加仁慈,而要敢于斗爭,依靠自己的智慧和力量去戰勝他。而智慧的獲得在于勤奮學習,在于勤動腦。只要用知識武裝自己的頭腦,就能戰勝一切邪惡勢力。同時要明白,知恩必報是一條人生準則,在生活中要學會感恩,懂得感恩。
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