人教版小學四年級數學第八冊《小數的性質》說課稿

一、說教學內容

　　課標版小學數學第八冊第四單元的例1、例2、例3及“做一做”和練習十第1至3題。

二、說教材

　　1、教材分析

　　“小數的性質”是九年義務教育六年制小學數學第八冊第四單元第2小節“小數的性質和小數的大小比較”的內容。本課為這一小節第1課時，教學P58－59頁例1－例3，完成“做一做”及練習十的第1－3題。

　　小數的性質是一節概念課，是在學習了“小數的意義”的基礎上深入學習小數有關知識的開始。掌握小數的性質，不但可以加深對小數意義的理解，而且它是小數四則運算的基礎。小數的性質實質上是研究在什么情況下兩個小數相等的，它與分數的基本性質是相通的，但由于學生還沒有學過分數的基本性質，所以教材通過直觀和學生所熟悉的十進復名數來進行教學。這部分內容安排了3個例題。例1教學小數的性質，例2、例3教學小數性質的應用。例2是根據小數的性質可以把末尾有零的小數化簡，例3是不改變小數的大小，把一個數改寫成指定位數的小數。

　　2、教學目標

　　（1）借助實物和直觀圖，使學生理解和掌握小數的性質，會應用小數的性質把一個小數化簡和把一個數改寫成指定位數的小數。

　　（2）通過小數性質的概括，培養學生的抽象、概括能力。通過應用小數性質，培養學生應用所學知識，解決實際問題的能力。

　　（3）通過理解小數的性質，滲透“變”與“不變”的辯證思想。

　　3、教學重點

　　小數性質的推導和理解，真正掌握并正確運用這一性質解決相關問題。

　　4、教學難點

　　掌握在小數部分什么位置添“0”去“0”，小數大小不變。

　　5、教具準備：教學課件