一、說教材

　　在校本教材中，插頭的安裝是第一章“電工”中的第四節內容。插頭的安裝需要學生在前期能夠掌握導線的正確剝線、導線與接線柱的連接中的壓接式連接方法的基礎上才能完成的。無論是在上科版，還是在上教版，壓接式的安裝方法都有比較詳盡的介紹，壓接式是電路安裝部分的重要技能之一，而插頭的安裝則是壓接式安裝的典型案例之一。在生產生活中，插頭的應用也非常廣泛。插頭作為家庭電路的重要組成部分，和學生的生活也是密切相關的，掌握插頭的安裝技能是非常有必要的。

　　二、說學情

　　本課的教學對象是華實的初二學生，學習態度端正，思維活躍，也開始學習了物理這門課，有了一些基礎電路的知識。生活中常見的插頭一般都是單相兩極插頭或單相三極插頭，針對初二的學生，我選擇了難度稍大的三極插頭來安裝，從而鍛煉學生的動手能力與自主探究的意識。

　　三、說教學目標

　　本課的知識點主要讓學生了解生活中常見插頭的分類，知道三極插頭的外部結構和內部結構；技能是學會正確的安裝插頭。由于插頭的正確安裝離不開對插頭結構的了解，因而需要學生能夠學會觀察插頭的實物、識讀標識并為正確的安裝插頭在知識層面上打下基礎。插頭的安裝環節主要通過老師引導、學生自主探究通過交流的方式來完成。

　　本課的重點是“總結接線規則，正確的連接相線、零線、接地線”。只有學會觀察插頭的外部結構與內部結構、獲取信息，分析總結出接線規則，并能夠從安全的角度分析走線、正確的連接相線、零線、接地線，最終才能完成插頭的正確安裝。

　　本課的難點有兩個：一是“白色護套層剝除的長度的確定”；二是“相線、零線、接地線絕緣層剝除的長度的確定”。這兩個難點需要學生會觀察插頭的外部及內部結構，從中獲取正確的接線規則，從而知道相線、零線、接地線的接線位置，并且分析出相線、零線、接地線的正確走線，才能正確地確定白色護套層剝除的長度，并到相線、零線、接地線絕緣層剝除的長度的正確確定。這些都需要學生能夠學會“會觀察、能分析、有結論”的自主探究式學習。在“插頭的安裝”這節課中具體實踐就有些困難，比如說，對于觀察到的信息不知怎么去提煉；動手操作了卻不會加以分析；甚至是對操作的結果作了錯誤的判斷等。

　　四、說教學過程與教學方法

　　本堂課教學過程主要分為五個環節：

　　（1）導入。

　　（2）了解生活中常見插頭的分類。

　　（3）知道三極插頭的外部結構和外部結構。

　　（4）插頭的正確安裝步驟。

　　（5）交流與評價。本課主要采用探究引導。

　　本課的第一環節是導入。通過問題與圖片展示，向學生展示插座與插頭，引出本課的主題：插頭的安裝。

　　第二環節通過圖片及例子分析，帶領學生了解生活中常見插頭的分類，聯系生活，同時也激發起學習的熱情和興趣

　　第三環節由學生自己觀察插頭的外部與內部結構，老師提示、學生總結接線規則，為后續插頭的安裝作鋪墊。

　　第四環節是探究操作。在學生知道插頭的結構、得出接線規則的基礎上，老師扮演指導員的角色，引導學生逐步探究完成：確定白色護套層剝除的長度；確定相線、零線、接地線的走線；確定相、零、接地線絕緣層剝除的長度；接線；安裝。在這個環節中，教師主要引導學生如何去探究，根據安裝要求來進行總結，讓學生初步學會“會觀察、能分析、有結論”。這一環節包含了這節課的難點與重點，也是課堂中用時最長的環節。

　　第五環節是評價交流。旨在通過評價交流學生的作品，一起查找、交流安裝中容易出現的典型錯誤，從而加深對于插頭的接線要求的理解與記憶，并提高學生評價作品的能力。