指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

　　依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，落實(shí)《健康第一》的指導(dǎo)思想，根據(jù)初一學(xué)生身心特點(diǎn)、體育基礎(chǔ)及教學(xué)目標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況實(shí)施教學(xué)。

　　以學(xué)生發(fā)展為中心，教學(xué)中多設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、思考、質(zhì)疑，學(xué)生知道為什么學(xué)，如何學(xué)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

　　注重學(xué)生的感受，關(guān)注個(gè)體差異，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，學(xué)、練、游戲合理安排，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。

　　教學(xué)背景分析

　?。ㄒ唬┍菊n時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析

　　初一足球教學(xué)單元，計(jì)劃安排8次課，第1次課安排了熟悉球性的游戲活動(dòng)，本次課是第2次課，以腳內(nèi)側(cè)踢定位球、停地滾球?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　腳內(nèi)側(cè)部位接觸球面積大，可控性強(qiáng)，出球準(zhǔn)確平穩(wěn)，是短距離傳球、射門(mén)和停球常用的腳法。腳內(nèi)側(cè)踢定位球基礎(chǔ)性強(qiáng)，相對(duì)容易掌握，有利于建立學(xué)習(xí)信心，踢停結(jié)合學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)提高，便于開(kāi)展游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　?。ǘW(xué)生情況分析

　　本班是初一年級(jí)自然班，男、女生各20人，學(xué)生活潑好動(dòng)，興趣愛(ài)好比較廣泛。我校學(xué)生，善于動(dòng)腦，表達(dá)能力強(qiáng)，能在課上與教師有很好的互動(dòng)。男生有一定的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)興趣高，喜歡競(jìng)爭(zhēng)，樂(lè)于表現(xiàn)；女生基礎(chǔ)薄弱，需要耐心細(xì)致教學(xué)，喜歡游戲方式學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　（一）知識(shí)與方法目標(biāo)：了解腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)和作用，知道腳內(nèi)側(cè)踢定位球和停地滾球的動(dòng)作方法。

　　（二）運(yùn)動(dòng)技能與身體素質(zhì)目標(biāo)：初步掌握腳內(nèi)側(cè)踢定位球和停地滾球技術(shù)，80%左右的學(xué)生能夠做到支撐腳的站位準(zhǔn)、觸球腳的部位準(zhǔn)、擊球的部位準(zhǔn)；停球能控制在1.5范圍內(nèi)，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

　?。ㄈ┬睦砥焚|(zhì)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)與同伴合作，提高交往能力，培養(yǎng)合作精神；在游戲競(jìng)賽中，樹(shù)立學(xué)生的群體意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；提高學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　?。ㄒ唬┲攸c(diǎn)

　　支撐腳的站位、擊球部位

　?。ǘ╇y點(diǎn)

　　足跟前頂、迎撤或切擋時(shí)機(jī)

　　教學(xué)手段和主要教學(xué)方法、教學(xué)資源

　　（一）主要教學(xué)方法

　　1．和學(xué)生完整示范后講解動(dòng)作要領(lǐng)，帶領(lǐng)學(xué)生分步驟模仿練習(xí)。

　　2．一人踩住球，另一人用適當(dāng)力量踢固定球，輪流練習(xí)。

　　3．5米內(nèi)逐漸加大距離左右腳踢停練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，優(yōu)秀學(xué)生展示。

　　4．3-5米，踢停球過(guò)小門(mén)。踢準(zhǔn)檢驗(yàn)練習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)習(xí)提高。

　　5．男生四打一游戲，女生打靶踢準(zhǔn)游戲。激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣。

　　（二）教學(xué)手段

　　1．講解時(shí)結(jié)合掛圖，分步驟模仿練習(xí)時(shí)，教師邊講解邊示范，學(xué)生邊重復(fù)邊模仿。

　　2．踢固定球時(shí)先上一步再上2-3步，同伴對(duì)照?qǐng)D片動(dòng)作相互幫助糾正。

　　3．由近到遠(yuǎn)，傳球由慢到快，循序漸進(jìn)練習(xí)。

　　4．踢準(zhǔn)練習(xí)時(shí)，發(fā)揮體育骨干的作用，加強(qiáng)組內(nèi)幫帶協(xié)作。

　　5．四打一時(shí)，四人限定區(qū)域，體操凳做靶子，距離根據(jù)學(xué)生情況調(diào)整。

　?。ㄈ┙虒W(xué)資源

　　足球20個(gè)、標(biāo)志桶16個(gè)、教學(xué)掛圖2張、黑板1塊、體操凳2條、錄音機(jī)1臺(tái)。

　　教學(xué)流程示意圖

　　教學(xué)過(guò)程

　?。ㄒ唬╅_(kāi)始部分（2—3分鐘）

　　體委整隊(duì)，師生問(wèn)好后，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。隊(duì)列練習(xí)安排了隊(duì)列變換和螺旋行進(jìn)，學(xué)生依據(jù)要求在教師帶領(lǐng)下完成，提高學(xué)生執(zhí)行能力，為教學(xué)組織打基礎(chǔ)。

　?。ǘ?zhǔn)備部分（7—8分鐘）

　　1．螺旋跑回成四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師帶領(lǐng)充分活動(dòng)膝關(guān)節(jié)、踝腕關(guān)節(jié)后，兩人一球復(fù)習(xí)上次課的球性練習(xí)，重點(diǎn)用腳內(nèi)側(cè)控制球（原地左右腳自傳、運(yùn)球繞同伴、連續(xù)顛球比次數(shù)）

　　2．專門(mén)性練習(xí)：手拉手對(duì)腳跳。方法：左右兩人一組面對(duì)面，兩手平行半屈臂互握，同側(cè)腳輕踢，腳內(nèi)側(cè)相對(duì)，左右腳交替小跳中完成，要求大腿外展屈膝前擺，對(duì)腳時(shí)腳底與地面平行，為課上學(xué)習(xí)作鋪墊。

　?。ㄈ┗静糠郑?0分鐘）：

　　1．教師講解腳內(nèi)側(cè)踢停球的優(yōu)點(diǎn)和用途，與學(xué)生骨干完整示范，結(jié)合掛圖講解動(dòng)作要領(lǐng)，帶領(lǐng)學(xué)生集體模仿練習(xí)，練習(xí)中教師提示動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生模仿動(dòng)作時(shí)體會(huì)要領(lǐng)。

　　2．一人踩住球，另一人用適當(dāng)力量踢固定球，每人做6-8次交換練習(xí)。每一排為一個(gè)大組，組內(nèi)兩人組合進(jìn)行練習(xí)，先上一步再上2-3步踢球。同伴對(duì)照?qǐng)D片動(dòng)作相互幫助糾正，重點(diǎn)檢查支撐腳站位、踢球腳型、擊球部位。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，在幫助他人的同時(shí)也提高了自己。練習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生積極觀察、思考，結(jié)合掛圖糾正動(dòng)作。

　　（腳內(nèi)側(cè)踢、停球）說(shuō)課稿,標(biāo)簽：體育說(shuō)課教案,初中體育說(shuō)課教案,

　　3．5米內(nèi)逐漸加大距離左右腳踢停練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，優(yōu)秀學(xué)生展示。由近到遠(yuǎn)，傳球由慢到快，逐漸加大難度，教會(huì)學(xué)生循序漸進(jìn)不斷提高。針對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正，教會(huì)學(xué)生通過(guò)掛圖來(lái)分析自己的不足，結(jié)合動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)。在組內(nèi)安排技術(shù)掌握好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)改進(jìn)和提高，為接下來(lái)的比賽做準(zhǔn)備。

　　4．3-5米，踢停球過(guò)小門(mén)接力賽，看那組最快時(shí)間進(jìn)10個(gè)。踢準(zhǔn)檢驗(yàn)練習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)習(xí)提高。各組按照比賽要求在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下先練習(xí)。比賽采用三局兩勝制，每一次比賽完給學(xué)生總結(jié)和練習(xí)的時(shí)間，以利于他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)。

　　5．針對(duì)男女生的基礎(chǔ)進(jìn)行區(qū)別對(duì)待，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣。男生四打一游戲，女生打靶踢準(zhǔn)游戲。方法：3米體操凳做靶子，中間1米為2分，兩邊為1分，踢不到凳不得分，距離靶心5米地方開(kāi)始。進(jìn)攻方依次踢球，防守方，在體操凳側(cè)5米處一一對(duì)應(yīng)，進(jìn)行跑動(dòng)人攔截干擾，球踢出后防守方才可跑步攔截，攔截者能停住球本方成績(jī)加2分。10次射擊看哪方得分多。

　　6．立臥撐練習(xí)2×20次，發(fā)展學(xué)生上肢力量和腰腹肌。

　　（四）結(jié)束部分5分鐘

　　1.以歌曲《生命之杯》作為音樂(lè)背景，帶領(lǐng)學(xué)生做“人浪”放松活動(dòng)，從四排到兩排最后到一個(gè)大圓，一浪接一浪，學(xué)生身心得到放松。

　　2.客觀評(píng)價(jià)同伴，對(duì)本次課學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。

　　3.布置課下作業(yè)：收集好玩的足球游戲大家一起玩。

　　4.布置收放器材，師生再見(jiàn)。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新之處

　?。ㄒ唬?duì)腳跳游戲是在北方冬季用來(lái)活動(dòng)腳部，抵御寒冷演變來(lái)的，游戲的口訣（小皮球，駕腳踢，馬蓮開(kāi)花二十一）也很吸引學(xué)生，游戲中學(xué)生很容易做到展髖擺腿的動(dòng)作和踢球的腳型，學(xué)生按游戲口訣的方式創(chuàng)編踢球的要領(lǐng)利于學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作。

　?。ǘ┗静糠謱W(xué)、練、游戲合理安排，通過(guò)技術(shù)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了游戲的質(zhì)量又促進(jìn)了技術(shù)的掌握，同時(shí)增強(qiáng)了體能，滿足了學(xué)生的心理需求。針對(duì)女生基礎(chǔ)弱設(shè)計(jì)了打靶游戲，增強(qiáng)趣味性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

　　（三）人浪放松結(jié)合項(xiàng)目特點(diǎn)設(shè)計(jì)，介紹了觀賽知識(shí)，使身心得到了放松。

　　教學(xué)效果評(píng)價(jià)

　?。ㄒ唬﹥?yōu)秀：學(xué)習(xí)態(tài)度積極主動(dòng)，協(xié)助同伴練習(xí)，支撐腳站位好、踢球部位準(zhǔn)確，傳給同伴的球在1.5米范圍內(nèi)，停球1.5米范圍內(nèi)、銜接好。

　　（二）良好：學(xué)習(xí)態(tài)度比較積極主動(dòng)，能夠協(xié)助同伴練習(xí)，支撐腳站位較好、踢球部位較準(zhǔn)確，傳給同伴的球在2米范圍內(nèi)，停球1.5米范圍、銜接較好。

　　（三）合格：學(xué)習(xí)態(tài)度比較積極主動(dòng)，服從教師安排，支撐腳站位較好、踢球部位較準(zhǔn)確，傳給同伴的球在2米范圍內(nèi)，停球2米范圍內(nèi)。