一、說教材

　　1、教學內(nèi)容：六年制小學數(shù)學第十一冊第二單元的第一節(jié)分數(shù)乘法的第5課時：分數(shù)乘法的簡便運算。

　　2、教材所處的地位：

　　分數(shù)乘法的簡便運算是在學生已經(jīng)掌握了分數(shù)乘法計算、整數(shù)乘法運算定律、整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)乘法的基礎上進行教學的。教學中堅持以人為本的理，充分利用知識間的內(nèi)在聯(lián)系,向?qū)W生提供了充分從事數(shù)學活動的機會,讓學生在合作交流的過程中得到發(fā)展。

　　3、教學目標：

　　（1）理解整數(shù)乘法運算定律對于分數(shù)乘法同樣適用，并能應用這些定律進行一些簡便計算。

　　（2）引導學生在經(jīng)歷猜想、驗證等數(shù)學活動中，發(fā)展學生的思維能力。

　　（3）通過小組合作學習，培養(yǎng)學生進行交流的能力與合作意識。

　　4、教學重點：使學生能夠熟練分數(shù)的簡便運算。

　　5、教學難點：會用運算定律對分數(shù)進行簡便運算

　　二、說教法

　　1、講解法 2、討論法 3、比較法

　　三、說學法

　　1、重視培養(yǎng)學生的猜想能力和實踐能力。

　　2、關(guān)注學生的個人體驗,培養(yǎng)學生的探究能力。

　　四、說教學過程

　　（一）復習,為學習新知識做好精神準備。

　　1、回顧學習過的乘法運算定律。

　　（1）請學生說一說已學過的乘法運算定律，根據(jù)學生的回答，教師板書：

　　乘法交換律：ab=ba

　　乘法結(jié)合律：（ab）c=a（bc）

　　乘法分配律：（a＋b）c=ac=bc

　　（2）用簡便方法計算下面各題。

　　25134 8（9＋12.5） 12524

　　（二）探究新知

　　1、教學分數(shù)乘法的簡便運算時,可以依次給出書上的每組算式,讓學生觀察每組中兩個算式,有什么特點。然后算出左右兩邊的得數(shù),看看每組的兩個算式有什么樣的關(guān)系,然后分別做出結(jié)論,明確整數(shù)乘法每一個運算定律對于分數(shù)乘法都適用。進一步還可以讓學生用字母表示這些運算定律,使學生明確,現(xiàn)在要理解定律中所說的數(shù)以及用字母所表示的數(shù)不僅限于整數(shù)、小數(shù)、還包括了分數(shù)。

　　2、整數(shù)乘法運算定律推廣到分數(shù)乘法

　　（1）各組觀察例5的每組中兩個算式，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　例5、觀察每組的兩個算式，看看它們有什么關(guān)系？

　　1／21／3○1／31／2 （1／42／3）3／5○1／4（2／33／5）

　　（1／21／3）1／5○1／21／5＋1／31／5

　　（2）各組發(fā)表本組同學的發(fā)現(xiàn)。

　　通過學生發(fā)表的意見，教師明確指出整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律也適用于分數(shù)乘法。

　　3、應用

　　（1） 教學例6計算3／51／65.

　　①請試著做一做.

　　②讓學生互相交流自己的計算方法.（有的學生是按運算順序計算的；有的是按運算定律進行計算的。）

　　③比較：哪一種方法簡便？應用了什么運算定律？

　　您現(xiàn)在正在閱讀的六年級數(shù)學《分數(shù)乘法的簡便運算》說課稿文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!六年級數(shù)學《分數(shù)乘法的簡便運算》說課稿④跟據(jù)學生的回答教師板書：

　　3／51／65

　　=3／551／6（應用乘法交換律）

　　=1／2

　　（2） 教學例6 .計算（1／10＋1／4）4

　　① 讓學生觀察算式的特點，想一想，怎樣計算比較簡便？

　　② 學生計算完后，請學生說一說計算中應用了什么定律？

　　③ 根據(jù)學生的交流，教師板書：

　　（1／10＋1／4）4

　　=1／104＋1／44（應用乘法分配律）

　　=2／5＋1

　　=1.2

　　4、小結(jié)

　　教學例6時,要注意以下兩點：（1）先讓學生仔細觀察題里的已知數(shù)有什么特點,怎樣能使運算簡便一些。（2）要運算簡便需要應用什么定律。這樣有利于培養(yǎng)學生細心觀察,根據(jù)具體情況靈活應用所學知識的能力。然后可以讓學生做一做的練習題。

　　（三）鞏固練習

　　鞏固練習是課堂教學中不可缺少的過程,這一階段是鞏固新知識、形成技能、技巧、發(fā)展智力的重要階段。因此,我們要加強訓練適當練習,確保學習效果。

　　1、學生在書上直接.完成練習三的第6題。

　　請學生說一說每個題目應用了什么運算定律？

　　2、 完成第14頁做一做。其中的第3小題教師可作適當指導。（可以把87看作86＋1來計算）

　　（四）課堂作業(yè)

　　完成練習三的第7、8、9題。

　　（五）、總結(jié)

　　通過這節(jié)棵的學習你學會了什么？有哪些收獲？

　　（六）、板書設計：

　　分數(shù)乘法的簡便運算

　　乘法運算定律 乘法交換律 ab=ba

　　乘法結(jié)合律 （ab）c=a（bc）

　　乘法分配律 （a＋b）c=ac＋bc

　　例6 計算3／51／65 （1／10＋1／4）4

　　3／51／65 （1／10＋1／4）4

　　=3／551／6（應用乘法交換律） =1／104＋1／44（應用乘法分配律）

　　=1／2=2／5＋1

　　=1.4