一、說教材

　　這篇課文是人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文教科書第十二冊第三單元的一篇精讀課文，旨在讓學(xué)生了解祖國的歷史，通過學(xué)習(xí)，按事情發(fā)展的順序?qū)懬逡患隆Ｆn文是根據(jù)我國著名的古典歷史小說《三國演義》中有關(guān)草船借箭的情節(jié)改寫的，故事是東漢末年，孫權(quán)、劉備聯(lián)合抗曹的時候發(fā)生的，課文寫了周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮十天造十萬支箭，以此迫害他。諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操借箭，挫敗的周瑜的算計(jì)，表現(xiàn)了諸葛亮的神機(jī)妙算，才智過人。

　　二、說目標(biāo)

　　依據(jù)《新課標(biāo)》對高段語文閱讀教學(xué)及本單元的學(xué)習(xí)要求，我根據(jù)三個維度將本課的教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)為：

　　1．理解課文，使學(xué)生領(lǐng)略諸葛亮的神機(jī)妙算。（這是能力的培養(yǎng)）

　　2．總結(jié)出草船借箭成功的原因。（這是過程與方法的培養(yǎng)）

　　3．從故事中具體的人和事中得到啟示，體會我們祖國悠久的歷史和燦爛的文化。激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新意識。（這是對學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)）

　　三、說課前準(zhǔn)備

　　多媒體課件

　　四、說學(xué)法、教法

　　學(xué)法：以讀為主，采用畫一畫，想一想，議一議，說一說的形式使學(xué)生形成能力。

　　教法：自主、合作、探究的教學(xué)方式

　　五、說教學(xué)流程

　　為達(dá)到教學(xué)目的，本課我分兩課時進(jìn)行教學(xué)。第一課時引文析疑，初步感知全文內(nèi)容，自學(xué)生字，自主理解草船借箭的起因，草船借箭的準(zhǔn)備。第二課時，重點(diǎn)探究草船借箭的經(jīng)過，也就是諸葛亮的神機(jī)妙算表現(xiàn)在哪些方面？討論解疑，弄清草船借箭成功的原因。