一、說教材
這篇課文是人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文教科書第十二冊第三單元的一篇精讀課文,旨在讓學(xué)生了解祖國的歷史,通過學(xué)習(xí),按事情發(fā)展的順序?qū)懬逡患隆Fn文是根據(jù)我國著名的古典歷史小說《三國演義》中有關(guān)草船借箭的情節(jié)改寫的,故事是東漢末年,孫權(quán)、劉備聯(lián)合抗曹的時候發(fā)生的,課文寫了周瑜由于妒忌諸葛亮的才干,要諸葛亮十天造十萬支箭,以此迫害他。諸葛亮同周瑜斗智,用妙計(jì)向曹操借箭,挫敗的周瑜的算計(jì),表現(xiàn)了諸葛亮的神機(jī)妙算,才智過人。
二、說目標(biāo)
依據(jù)《新課標(biāo)》對高段語文閱讀教學(xué)及本單元的學(xué)習(xí)要求,我根據(jù)三個維度將本課的教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)為:
1.理解課文,使學(xué)生領(lǐng)略諸葛亮的神機(jī)妙算。(這是能力的培養(yǎng))
2.總結(jié)出草船借箭成功的原因。(這是過程與方法的培養(yǎng))
3.從故事中具體的人和事中得到啟示,體會我們祖國悠久的歷史和燦爛的文化。激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新意識。(這是對學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng))
三、說課前準(zhǔn)備
多媒體課件
四、說學(xué)法、教法
學(xué)法:以讀為主,采用畫一畫,想一想,議一議,說一說的形式使學(xué)生形成能力。
教法:自主、合作、探究的教學(xué)方式
五、說教學(xué)流程
為達(dá)到教學(xué)目的,本課我分兩課時進(jìn)行教學(xué)。第一課時引文析疑,初步感知全文內(nèi)容,自學(xué)生字,自主理解草船借箭的起因,草船借箭的準(zhǔn)備。第二課時,重點(diǎn)探究草船借箭的經(jīng)過,也就是諸葛亮的神機(jī)妙算表現(xiàn)在哪些方面?討論解疑,弄清草船借箭成功的原因。
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