各位評(píng)委、老師：

　　下午好！今天，我說課的內(nèi)容是人民教育出版社出版，小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第九課《精美的郵票》。下面我著重從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)程序、教學(xué)反思等幾個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)本課的設(shè)計(jì)。

　　【說教材】

　　《精美的郵票》一課的內(nèi)容，屬于造型．表現(xiàn)、設(shè)計(jì)．應(yīng)用領(lǐng)域，旨在讓學(xué)生了解郵票的概念、發(fā)展史、以及郵票的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)利用所學(xué)的美術(shù)技能設(shè)計(jì)郵票，培養(yǎng)學(xué)生的想象與創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新與設(shè)計(jì)能力。

　　【說教學(xué)目標(biāo)】

　　1、通過欣賞精美的郵票，讓學(xué)生初步了解有關(guān)的郵票知識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)郵票，感受郵票之美，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的郵票畫面設(shè)計(jì)與制作。

　　2、通過對(duì)郵票的欣賞、了解及創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集郵的興趣。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與實(shí)踐，提高學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力，提高學(xué)生創(chuàng)新與設(shè)計(jì)能力。

　　【說重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)郵票的設(shè)計(jì)，能繪制圖案精美、主題明確的郵票。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)造思維與藝術(shù)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。

　　【說教學(xué)方法】

　　新課程提出要求改變單一、高深、繁多的專業(yè)化傾向，為學(xué)生提供豐富的內(nèi)容和信息，拓展他們的藝術(shù)視野，通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得鮮活充實(shí)，易于掌握，使學(xué)習(xí)過程變得生動(dòng)有趣，富有人文氣息。基于這樣的理念，我采取了互動(dòng)型教學(xué)方法。具體表現(xiàn)為在創(chuàng)設(shè)情境中討論、體驗(yàn)；在欣賞中比較、探究學(xué)習(xí)技法，以解決難點(diǎn)；在展示評(píng)價(jià)中獲得成功體驗(yàn)。

　　【說學(xué)法】

　　考慮到學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了色、點(diǎn)、線、形設(shè)計(jì)作品，同時(shí)對(duì)于點(diǎn)、線的種類、排列，色彩的冷暖、情緒有了一定的了解，但要他們用這些美術(shù)元素進(jìn)行郵票設(shè)計(jì)，對(duì)四年級(jí)的學(xué)生來說，還存在一定難度，需要教師在教學(xué)過程中巧妙點(diǎn)撥，引導(dǎo)他們?cè)趧?chuàng)作的同時(shí)體驗(yàn)其中的樂趣。因此，這堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有計(jì)劃有目的的引導(dǎo)下進(jìn)行的自主探究學(xué)習(xí)，是在教師創(chuàng)設(shè)的有關(guān)情境中，通過感覺、聯(lián)想和想象，來完成造型表現(xiàn)。

　　【說教學(xué)過程】

　　（一）課前準(zhǔn)備：

　　請(qǐng)學(xué)生收集郵票的相關(guān)資料，如：世界上第一張郵票——黑便士是誰設(shè)計(jì)的，我國(guó)發(fā)行的第一張郵票的名稱、發(fā)行時(shí)間等。每人準(zhǔn)備幾張郵票。

　　（二）教學(xué)過程

　　教學(xué)過程分為四個(gè)環(huán)節(jié)：激趣導(dǎo)入，欣賞探究，繪制作品，展示評(píng)價(jià)。

　　1、激趣導(dǎo)入 （大約5分鐘）

　　（1）教師出示課件展示幾張精美的郵票，請(qǐng)學(xué)生欣賞。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（興趣是最好的老師。學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)起來 ，為以后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。）

　　（2）學(xué)生展示自己帶來的郵票，同學(xué)之間交流（這樣的設(shè)計(jì)，充分激發(fā)了學(xué)生的好奇心及參與意識(shí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，突出學(xué)生的主體地位。使本來直白的導(dǎo)入轉(zhuǎn)瞬間變得生機(jī)盎然。）

　　通過上一環(huán)節(jié)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生疑問，應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)一枚郵票呢？

　　2、探究性學(xué)習(xí)（大約10分鐘）

　　（1）教師運(yùn)用直觀的課件演示

　　a郵票的來歷和作用

　　b郵票的發(fā)展史

　　c讓學(xué)生了解世界上第一張郵票和我國(guó)發(fā)行的第一張郵票的相關(guān)資料。

　　d郵票的分類

　　e郵票的特點(diǎn)

　　f郵票的表現(xiàn)方法

　　（直觀教學(xué)法使學(xué)生能更快、更輕松的掌握郵票相關(guān)知識(shí)。）

　　（2）重點(diǎn)演示郵票的表現(xiàn)方法

　　（這樣的設(shè)計(jì)，使學(xué)生通過直觀的設(shè)計(jì)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓了學(xué)生積極思維的能力，激發(fā)學(xué)生的自主、創(chuàng)新、探究的精神。）

　　（3）、為了更好的鞏固新知，把知識(shí)拓展得更寬，我設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)問題 A、郵票圖案的形式有哪些？B、如何合理安排畫面？（這兩問題目的在與鞏固新知，探索學(xué)生對(duì)郵票的更深理解。這里采用的教學(xué)方法是小組討論法。通過有趣的討論得出最佳的方法．學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探究、互相合作的能力，讓學(xué)生在嘗試探索中體驗(yàn)成功的樂趣。踐行新課標(biāo)倡導(dǎo)的以“師為主導(dǎo)，生為主體”這教學(xué)原則。同時(shí)也在討論探究中突破本節(jié)課的重難點(diǎn)。）

　　３、繪制作品

　　首先教師提出師生總結(jié)的制作要領(lǐng)，學(xué)生開始設(shè)計(jì)表現(xiàn)一枚郵票，教師在此過程中采用巡視指導(dǎo)法。（運(yùn)用此方法可以把學(xué)生存在的問題及時(shí)糾正。）

　　４、展示評(píng)價(jià)

　　此環(huán)節(jié)中我采用小組內(nèi)評(píng)價(jià)、班內(nèi)總體評(píng)價(jià)，最后評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳作品獎(jiǎng)、最佳效果獎(jiǎng)。讓獲獎(jiǎng)的學(xué)生們發(fā)表創(chuàng)作理念，教師獎(jiǎng)勵(lì)。（運(yùn)用此方法可以公正的評(píng)價(jià)學(xué)生，并且用獎(jiǎng)品激勵(lì)學(xué)生，讓其對(duì)美術(shù)更加喜愛。）

　　5、教學(xué)延伸

　　實(shí)際上郵票的外形除了長(zhǎng)方形還有其他不同的形狀，在技法上還可以運(yùn)用拓印和剪紙等不同的方法創(chuàng)作郵票，同學(xué)們要多加關(guān)注，課后，可以用所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)更多更美的郵票。

　　【教學(xué)反思】

　　本節(jié)課教師能利用多種教學(xué)途徑，讓學(xué)生了解郵票的發(fā)展史及郵票的特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)郵票，設(shè)計(jì)郵票的興趣。教學(xué)效果顯著。 引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受郵票的精美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。使評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣。

　　本節(jié)課學(xué)生在課堂上積極參與、大膽創(chuàng)作、認(rèn)真評(píng)價(jià)，令人高興。但有個(gè)別學(xué)生的圖案設(shè)計(jì)過大，面值、發(fā)行時(shí)間等要素留的空間不足，影響了構(gòu)圖的美，還有待于引導(dǎo)。