教學(xué)內(nèi)容：

　　1．了解不同民族、不同地方笛曲的風(fēng)格及音樂特點(diǎn)。

　　2．齊唱幾首簡單并與所學(xué)樂曲相關(guān)的地方民歌。

　　3．學(xué)習(xí)笛子的發(fā)音特點(diǎn)，提高演奏水平。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生掌握笛子的發(fā)音特點(diǎn)，并運(yùn)用到實(shí)際演奏中。

　　教材分析：

　　本節(jié)課是《演奏》教材中第一單元《在器樂家庭中尋找你的朋友》的第四課“實(shí)踐與表現(xiàn)”， 是鑒賞、歌唱、樂器演奏相結(jié)合的一節(jié)課。本課宗旨是學(xué)生由器樂曲鑒賞，民歌演唱過度到對(duì)樂器的認(rèn)識(shí)和不同地方樂曲風(fēng)格的了解，加深對(duì)樂曲地把握和對(duì)中國民族音樂文化的熱愛。把鑒賞、演唱和演奏相結(jié)合，讓同學(xué)們?cè)谡n堂上即快樂地掌握了知識(shí)又獲得了技能。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)知目標(biāo)：了解新疆、江浙、湖南長沙、內(nèi)蒙古等地方音樂特點(diǎn)和特色民族樂器（馬頭琴、手鼓等）。

　　2．能力目標(biāo)：知道笛子的發(fā)音特點(diǎn)，學(xué)習(xí)《阿拉木汗》、《牧羊曲》、《達(dá)姆達(dá)姆》、《茉莉花》、《姑蘇行》中的一首樂曲。

　　3．情感目標(biāo)：在欣賞和實(shí)踐中激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂的熱愛。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、樂譜、笛子。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)笛子的發(fā)音特點(diǎn)，達(dá)到較好的演奏效果。

　　教法學(xué)法：

　　1．教法

　　講授法：講解不同地方音樂特點(diǎn)，笛子的發(fā)音特點(diǎn)。

　　演示法：范奏或演示樂曲 。

　　練習(xí)法：練習(xí)樂曲和音階。

　　討論指導(dǎo)法：詢問和指導(dǎo)學(xué)生演奏中的問題。

　　2．學(xué)法

　　本節(jié)課讓學(xué)生在聽、想、看、說、演等多種形式中體驗(yàn)音樂。（比較法、律動(dòng)法、實(shí)踐法）

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入課題

　　1．教師表演笛子獨(dú)奏《帕米爾的春天》片斷。

　　2．師生探討相關(guān)問題導(dǎo)入課題。

　　這首曲子的節(jié)奏特點(diǎn)是什么？是什么地方的音樂？有沒有人會(huì)唱新疆民歌？

　　樂曲是八七拍子的。

　　3．齊唱新疆民歌《花兒為什么這樣紅》或《阿拉木汗》。

　　4．問題：樂曲節(jié)奏特點(diǎn)，風(fēng)格地域特點(diǎn)？

　　答：伴奏節(jié)奏

　　旋律中有變化音，調(diào)式為和聲小調(diào)。

　　設(shè)計(jì)意圖：上課的導(dǎo)入要貼近學(xué)生，只有這樣才能喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得良好的效果。所以我采用的方式是老師示奏，導(dǎo)入新課。讓同學(xué)們更直接、更直觀的融入這節(jié)課。

　　二、范奏《姑蘇行》、《春到湘江》、《鄂爾多斯的春天》。

　　問題：樂曲節(jié)奏特點(diǎn)，地域風(fēng)格特點(diǎn)？

　　答：《姑蘇行》蘇州，《春到湘江》湖南，《鄂爾多斯的春天》內(nèi)蒙古。

　　齊唱《茉莉花》。學(xué)唱小段湖南地方戲曲《花石調(diào)》。

　　笛子：曲笛與梆笛的特點(diǎn)。

　　知識(shí)擴(kuò)展：視聽民族特色樂器。

　　三、欣賞《達(dá)姆達(dá)姆》。

　　問題：你能聽出幾種樂器的音色？

　　根據(jù)音樂對(duì)應(yīng)民族樂器圖片介紹（阮、嗩吶、二胡、笙、打擊樂、揚(yáng)琴等）

　　通過圖片視頻了解樂隊(duì)的座次排列。

　　四、講解笛子的口風(fēng)，氣流角度與音區(qū)的關(guān)系。練習(xí)音階和樂曲。

　　1．低音區(qū)口風(fēng)大氣流緩角度下；中音區(qū)口風(fēng)稍小氣流快角度斜向下；高音區(qū)口風(fēng)小氣 流急角度向錢。選擇學(xué)習(xí)樂曲。

　　2．分組練習(xí)。同學(xué)們自我體驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)，相互指點(diǎn)。老師指導(dǎo)。

　　五、復(fù)習(xí)鞏固

　　1．采用填空、連線、視聽回答等方式回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　①填空：笛子可分為那兩種？

　　②連線：請(qǐng)把樂器圖片連接到相應(yīng)的位置上？

　　③視聽回答：聽音樂請(qǐng)說出樂器和樂曲的名稱或節(jié)奏或旋律特點(diǎn)？

　　學(xué)們用反饋的方法理清本節(jié)課的思路和主要內(nèi)容。

　　2．樂曲表演提出指導(dǎo)意見。

　　六、結(jié)課

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)中國民族地方音樂特點(diǎn)和樂隊(duì)樂器類有了一定的了解，熟悉笛子的種類和演奏。使我們認(rèn)識(shí)到中國民族音樂文化不但是中國的民族文化的主要組成部分，同時(shí)也是世界民族音樂文化的重要組成部分之一。作為高中生，我們不但要熟悉它、掌握它，還要繼承和發(fā)揚(yáng)我們中國的民族音樂文化。