篇一:《小麻雀》說課稿
一、教材分析
《小麻雀》是S版五年級上冊第一單元的第一篇課文,編者把這篇課文安排在教材的開場說明它的重要性?!缎÷槿浮肥且黄x課文,主要講述的是一只還不會(huì)飛的小麻雀不聽媽媽的勸告,試圖飛出窩來卻一不留神落到窩下,遭遇到了大花貓襲擊,麻雀媽媽為救他,奮不顧身地用身體擋住大花貓,最后導(dǎo)致自己的尾巴被花貓咬掉的故事。本課雖篇幅短小,情節(jié)簡單,但層次清晰,描寫生動(dòng)、細(xì)致,充滿詩情,給人很深的啟迪。
根據(jù)新課標(biāo)的第三階段(5-6年級習(xí)作)的目標(biāo)要求和本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律,我制定本課的教學(xué)目標(biāo):
1.知識與技能目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生能夠正確、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,從中了解普季克是一只怎樣的小麻雀,以及媽媽為保護(hù)小麻雀奮不顧身的愛。并且能夠認(rèn)、讀和運(yùn)用本課生字、詞。
2.過程與方法目標(biāo):采用朗讀法、討論法、探究法等使學(xué)生理解本課內(nèi)容
3.情感態(tài)度價(jià)值觀:能夠理解課文,抓住重點(diǎn)語句,,感受到麻雀媽媽對小麻雀的愛,以及在日常生活中,要虛心聽取別人的勸告和意見,實(shí)踐是獲取知識經(jīng)驗(yàn)的最有效途徑。
基于以上的教學(xué)目標(biāo),本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)為:
重點(diǎn):了解普季克是只怎樣的小麻雀,麻雀媽媽是怎樣的媽媽。
難點(diǎn):正確認(rèn)識麻雀母子,理解課文最后一段話所表達(dá)的意思。
二、說教法和學(xué)法(時(shí)間控制1分鐘)
在教學(xué)方法上,結(jié)合五年級學(xué)生閱讀實(shí)際情況,本教學(xué)中我主要通過學(xué)生參與式的教學(xué)模式,采取朗讀法、討論法、探究法等教學(xué)方法,配合現(xiàn)代教學(xué)手段,使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來,樂于學(xué)習(xí),勤于思考。
那么在學(xué)法上,新課標(biāo)倡導(dǎo)"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式,于是我將"學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生"。通過自主朗讀、合作交流、討論探究等方式展開,并要求學(xué)生在交流學(xué)習(xí)中勾畫出優(yōu)美詞句,真正讓語文教學(xué)的課堂變成學(xué)生的學(xué)堂。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/shuokegao/106867.htm