一、說教材

　　《城市景觀花卉裝飾》一文注重思想性和可讀性，生活氣息濃郁，調動考生對城市生活環境的審美情趣，與世博會“城市，讓生活更美好”的主題契合；同時又是一篇很好的說明文閱讀教學文本。

　　二、說學生

　　七年級的學生已經在六年級學過《中國石拱橋》《統籌方法》等說明文，對該文體的閱讀已經略知，包括說明對象特征、說明方法、說明順序及結構好說明語言。所以本課的學習講進一步鞏固學生已知的知識點。

　　三、說目標

　　1、知識與技能：通過默讀、圈畫，指名讀、集體讀等形式，了解城市景觀

　　花卉裝飾的特點。

　　2、方法與過程：了解本文的說明順序，以及舉例子說明方法的作用，并感受本文說明性文字的準確和生動

　　3、情感態度價值觀：通過學習，感受花卉給城市生活帶來的美好

　　四、說過程

　　（一）導入新課

　　用一些ppt，播放城市景觀花卉裝飾的圖片，讓學生直觀感受景觀花卉的美

　　麗，引出課題《城市景觀花卉裝飾》。

　　（二）學習新課

　　初讀課文，了解基本內容

　　請同學們用4分鐘時間散讀課文，邊讀邊圈劃，思考：城市中人們為什么注重景觀花卉裝飾？

　　——因為城市景觀花卉裝飾可以美化環境、陶冶性情、豐富人們的精神生活。

　　再讀課文，進一步了解城市景觀花卉裝飾的特點

　　請同學們再去讀課文，找找本文寫了花卉裝飾的哪些特點內容？

　　城市景觀花卉裝飾的分類與標準

　　（按氣候分：熱帶花卉、副熱帶花卉、暖溫帶花卉、冷溫帶花卉

　　按形態分：草本花卉、木本花卉）

　　城市景觀花卉裝飾的材料

　　（盆栽花卉、木本花卉）

　　城市景觀花卉裝飾的原則

　　使用原則

　　環境適宜原則

　　欣賞原則

　　重點閱讀第六節，了解舉例子的說明方法

　　請同學朗讀第六節，然后找出該段用了舉例子說明方法的句子，思考它的作

　　用：

　　舉例子的句子：“如在廣場的入口及建筑的周圍，為保證交通、視線、采光等不受影響，可用整齊高大的盆樹或盆花，呈對稱擺設；也可用色彩艷麗的花草成排成列布置；還可用花卉布置臨時花壇、花帶等。”

　　作用：——具體形象地說明花卉裝飾城市要和所布置的環境色彩、光線、陳

　　設布局相適宜。

　　齊讀第7節，了解語文特點

　　準確科學是說明行文字的特點，但本文還重在表示它的生動性。如“觀花類花卉，姹紫嫣紅、絢麗多彩，使人感覺溫暖、熱情、興奮；觀葉類花卉，葉色青翠、葉片舒展，使人感覺寧靜、嫻雅、清爽；觀果類花卉，碩果累累，鮮艷可愛，給人一種豐收的喜悅。插花和盆景的造型，或新異，或優雅，或古樸，更具有詩情畫意，使人賞心悅目。”

　　——用了排比句，增加氣勢，更加生動表明不同的花材和不同的藝術造型具有不同的觀賞效果。

　　（三）小結新課并拓展

　　本文運用了舉例子的說明方法從不同的角度來談城市景觀花卉裝飾的發展

　　原因、分類、材料，具體介紹了設計原則，為人們的生活起居、工作社交帶來了美好。在生活中也可以看到很多這樣的花卉裝飾，同學們能否舉個例子說，比如什么花，在什么場合、有什么作用。

　　同學交流。

　　（四）布置作業

　　抄寫詞語并造句：靜謐 姹紫嫣紅 嫻雅 清爽

　　到文中圈劃另一處舉例子的句子，并回答他的作用。

　　自己選定一個社交活動或是喜慶活動等，然后選擇用什么花卉，為什么？

　　五、說板書

　　城市景觀花卉裝飾

　　內容 方法 語言

　　發展原因 舉例子 準確

　　分類與標準 具體 生動

　　材料

　　設計原則