一、說教材

　　（一）、教材簡析

　　籃球教材一般包括腳步動(dòng)作、轉(zhuǎn)接球、運(yùn)球、投籃、搶籃板球、搶球、打球、斷球等基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。本課授課的對(duì)象是小學(xué)生。教學(xué)的主要內(nèi)容是籃球原地、走動(dòng)、跑動(dòng)運(yùn)球，籃球運(yùn)球游戲。籃球運(yùn)動(dòng)是在快速、激烈、對(duì)抗的情況下進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性體育活動(dòng)，具有競(jìng)爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，深受小學(xué)生的喜愛。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本次課的籃球教學(xué)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些最基本、最簡單的運(yùn)球動(dòng)作。在游戲中和教學(xué)賽中體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)競(jìng)爭的意識(shí)和參與的積極性，達(dá)到更好的鍛煉身體，促進(jìn)學(xué)生的身體身心全面、健康發(fā)展。

　　（二）、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握一些籃球的基本知識(shí)、基本技能。

　　2、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣，學(xué)會(huì)籃球的運(yùn)球技術(shù)和練習(xí)方法。

　　3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)學(xué)生克服困難，團(tuán)結(jié)互助，參與運(yùn)動(dòng)的熱情，發(fā)展個(gè)性，積極進(jìn)取的精神。

　　重點(diǎn)：手觸球的部位要適宜，學(xué)會(huì)按壓的方法。

　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用手的感覺控制球，行進(jìn)間拍球要做到手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

　　二、說教法

　　（一）直觀法

　　主要采用講解法和直觀演示法。因?yàn)樾睦韺W(xué)表明，小學(xué)生的抽象思維還比較差，而形象能力、模仿能力較強(qiáng)，針對(duì)這一特征，我主要采用示范直觀教學(xué)法。

　　（二）糾正錯(cuò)誤法

　　為了使學(xué)生能盡快掌握技術(shù)動(dòng)作，教師要對(duì)學(xué)生練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)給予糾正。當(dāng)然首先要分析原因，對(duì)癥下藥。采用共性問題集體糾正，個(gè)別問題個(gè)別糾正的方法，來完成本課目標(biāo)。

　　三、說學(xué)法

　　主要采用練習(xí)法，包括分解動(dòng)作練習(xí)法、集體練習(xí)法、分組自練習(xí)法。愛因斯坦說的好：“興趣是最好的老師”所以我充分利用小學(xué)生年齡特點(diǎn)讓他們?cè)凇皩W(xué)中練”、“練中學(xué)”，二者要有效結(jié)合，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極參與本節(jié)課的活動(dòng)中來。

　　四、說教學(xué)程序

　　（一）開始準(zhǔn)備部分（8分鐘）

　　1、情境導(dǎo)入

　　（1）教師整隊(duì)，安排見習(xí)生。

　　（2）故事導(dǎo)入

　　（3）問題激發(fā)

　　（4）宣布課的內(nèi)容、任務(wù)、要求。

　　2、激發(fā)興趣

　　（1）熱身：在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行蛇形慢跑。

　　要求：同學(xué)們?cè)诰毩?xí)中要聽從指揮，精神飽滿，要靜、齊、快。

　　（2）師生同做徒手操：目的是充分活動(dòng)身體，為下一步練習(xí)作準(zhǔn)備。

　　要求：動(dòng)作準(zhǔn)確、到位。

　　運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：小到中。

　　（二）基本部分（27分鐘）

　　這一部分是本課的核心部分，也是通過教、學(xué)、練讓學(xué)生掌握籃球運(yùn)球技術(shù)的方法，并結(jié)合游戲練習(xí)，全面發(fā)展學(xué)生的身體。

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　示范直觀教學(xué)法：

　　1、原地運(yùn)球

　　動(dòng)作：運(yùn)球時(shí)，兩腳開立，兩腳彎曲，上體前傾，五指自然分開，用手指觸球（手心空出），以肘關(guān)節(jié)為軸，臂上下屈伸，當(dāng)手觸球時(shí)，小臂和手腕有一個(gè)隨球向上的緩沖動(dòng)作，而后小臂下伸，手腕向下按壓將球拍向地面。(圖1)如此反復(fù)進(jìn)行。

　　2、行進(jìn)間運(yùn)球（走動(dòng)和跑動(dòng)運(yùn)球）

　　動(dòng)作：向前運(yùn)球時(shí)，按拍球的后上方，同時(shí)后腳蹬地運(yùn)球進(jìn)行，球的落點(diǎn)在同側(cè)腳的前側(cè)方。跑步的步伐要與球彈起的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致。手、臂的動(dòng)作與原地運(yùn)球相同。

　　（1）高低運(yùn)球

　　用單手高或低運(yùn)球，可用不同的速度運(yùn)球。要求不能丟球，也不能撞到其他同學(xué)

　　（3）學(xué)生展示技術(shù)，教師給予點(diǎn)評(píng)

　　（4）創(chuàng)新運(yùn)球練習(xí)方法（圖3）

　　啟發(fā)一：甲同學(xué)招呼乙同學(xué)，然后2人運(yùn)球在一起。

　　啟發(fā)二：甲同學(xué)招呼乙、丙等多位同學(xué)，然后圍成圓圈運(yùn)球

　　（5）教師組織學(xué)生展示創(chuàng)新運(yùn)球方法。

　　（6）教師評(píng)價(jià)學(xué)生練習(xí)并指出存在的主要錯(cuò)誤。

　　運(yùn)球時(shí)要隨時(shí)糾正低頭運(yùn)球，手指并攏運(yùn)球，以及掌心拍球等錯(cuò)誤動(dòng)作。

　　（7）自由組合認(rèn)真選擇自己喜愛的運(yùn)球方法進(jìn)行練習(xí)。

　　3、游戲：運(yùn)球接力

　　（三）結(jié)束部分（5分鐘）

　　（四）場(chǎng)地器材

　　1、一個(gè)籃球場(chǎng)

　　2、40個(gè)籃球

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　（水平二）

　　體驗(yàn)行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作，并發(fā)展一定的控球能力。

　　利用各種形式的練習(xí)和比賽，提高學(xué)生的練習(xí)熱情。培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　籃球：行進(jìn)間曲線運(yùn)球

　　游戲：行進(jìn)間曲線運(yùn)球接力

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：運(yùn)球的姿勢(shì)和球的高度

　　難點(diǎn)：球的控制能力

　　程序

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教師導(dǎo)學(xué)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　組織形式

　　激發(fā)興趣

　　課堂常規(guī)

　　整隊(duì)、師生問好、

　　宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

　　隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)：“反口令”練習(xí)

　　圍繞場(chǎng)地走跑交替200～300米

　　檢查常規(guī)，與學(xué)生親切問好。

　　宣布本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。

　　帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

　　教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

　　保持安靜，快速整齊。

　　明確學(xué)習(xí)目的與要求。

　　注意力要集中。

　　跟著教師進(jìn)行練習(xí)，要求：跑時(shí)兩兩對(duì)齊。

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　　×××××

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　　◎

　　合作探究

　　籃球：行進(jìn)間曲線運(yùn)球

　　集體運(yùn)球圖形走或慢跑。

　　教學(xué)行進(jìn)間曲線運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)

　　在練習(xí)過程中提醒學(xué)生：

　　改變速度（走—跑—停）

　　改變姿勢(shì)（高、低位）；

　　改變行進(jìn)路線

　　教師提問：原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)，手按球的部位有不同嗎？球著地的落點(diǎn)有不同嗎？

　　師生交流，教師總結(jié)

　　精神集中，積極練習(xí)。

　　在集體運(yùn)球時(shí)，用走、跑、停狀態(tài)的反復(fù)變化，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生多體驗(yàn)原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的區(qū)別。

　　在初步體驗(yàn)后，進(jìn)入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。學(xué)生情緒高昂，思維活躍。

　　互動(dòng)交流，共同總結(jié)。

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　　展示進(jìn)取

　　游戲：行進(jìn)間運(yùn)球接力

　　講解游戲方法，提出要求。

　　教師提出錯(cuò)誤的動(dòng)作現(xiàn)象，讓學(xué)生關(guān)注自己的動(dòng)作。

　　師生交流，總結(jié)改正的方法。再次開展練習(xí)。

　　教學(xué)比賽。

　　小結(jié)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)。

　　分散進(jìn)行嘗試和體驗(yàn)。

　　學(xué)生能正確的自我評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到不足，進(jìn)而有意識(shí)地改進(jìn)動(dòng)作。

　　積極完成比賽。

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　　恢復(fù)身心

　　放松練習(xí)：

　　模仿教師動(dòng)作放松

　　抖臂、仰臥抖腿

　　小結(jié)

　　下課

　　組織學(xué)生練習(xí)，提出要求后，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)。

　　小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。

　　請(qǐng)值日組收拾器材。

　　按要求在教師的帶領(lǐng)下，隨口令進(jìn)行放松練習(xí)。。

　　學(xué)生能正確的自我評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到不足，進(jìn)而有意識(shí)地改進(jìn)動(dòng)作。

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　　場(chǎng)地器材

　　籃球若干

　　課后小結(jié)