一、說教材

　　1、教材簡介

　　《裝飾畫》選自人教版八年級美術下冊，第二單元“裝點我的居室”活動四中的內容。裝飾畫就是用各種

　　材料制作的畫或壁飾。在我們生活中有很多的廢舊的材料，如：布、紙、毛線、蛋殼、包裝盒等等。我們應該怎樣使這些沒有使用價值的廢舊材料變得有生命而具有藝術美感呢？這就是本節的中旨：“廢為寶，因材施藝”。

　　2、教學目標

　　①認識和了解裝飾畫的表現形式以及特殊材料帶來的裝飾美感。

　　②以拼貼的形式進行裝飾畫制作，掌握拼貼畫的基本表現方法。

　　③培養學生自主學習的能力以及合作精神和創新意識。

　　3、教學重點難點

　　裝飾畫的特征以及拼貼裝飾畫的制作過程，用恰當的制作方法來表達裝飾畫的主題思想。

　　二、說教法

　　八年級學生經過一年多的學習，已經具備了一定的繪畫技巧和審美意識，我采用以下教法來培養學生的審美趣味，激發學生的創作激情

　　1、欣賞法：通過欣賞各種材料制成的裝飾畫，讓學生了解裝飾畫對居室環境的美化效果。

　　2、演示法：通過演示讓學生明白因材施藝制作裝飾畫的過程，激發學生動手興趣。

　　另外，在教學中還應用講解法、分析法、圖表等等。

　　三、說學法

　　引導學生觀察、分析、模仿、創作。學生先模仿書本中自己喜歡的作品，體會作品的構圖特點，色彩搭配特點，積累經驗，為下次創作裝飾畫打下基礎。

　　四、說教程

　　（一）欣賞導入：

　　首先播放不同風格的裝飾畫，同時引導學生觀察、評析。讓學生初步了解裝飾畫的特點。然后教師拿出自己的作品讓學生看、摸，通過視覺和觸覺上讓學生真實感受裝飾畫的特征。激發學生對裝飾畫的興趣。

　　（二）講授演示，引導創作

　　1、教師給學生講解裝飾話畫的特征，用表格歸納說明裝飾畫在“構圖、造型、色彩、材料”四個方面的特征。

　　2、教師給學生講解裝飾話畫的種類，用表格圖片的形式讓學生觀察了解。

　　3、教師給學生講解演示裝飾畫創作步驟，“構思、構圖、選材、制作”四個步驟，重點強調選材要根據構思構圖來確定材料的顏色、紋理、質感等，讓學生注意教師在因材施藝方面是怎樣合理利用材料的特點的，體會裝飾畫的特殊美感。（教師5分鐘的技能展示：這幅作品是利用舊日歷畫制作的裝飾畫。這里我較合理的利用材料的色彩、紋理、質感來表現一處若隱若現、云霧飄渺、世外桃源的山村美景。用舊日歷中藍灰、紫灰色來表現小屋，用瀑布的顏色來表現山間小溪，用巖石的質感來表現山間小道，用石塊顏色來表現溪澗錯落的石頭。花草樹木掩映四周。）

　　4、請學生根據教師的示范，結合自己收集的不同材料按照裝飾畫的步驟，要求學生臨摹或創作一幅自己喜歡的景或物。鼓勵學生大膽想象進行創作，教師巡回輔導。

　　（三）展示評比，整理提高

　　讓學生展示自己的裝飾畫作品，說明創作思路，互相評比，指出優劣。為了讓學生的作品更完美，我讓學生分組合作，造型能力強的學生負責構圖，裁剪能力強的學生負責剪形，拼貼組合能力強的學生負責粘貼。培養學生的合作精神。

　　（四）課堂小結

　　裝飾畫的步驟及其對居室裝飾的影響。