有關學生日記集合七篇

　　一天將要結束了，我們對人和事情也有了新的看法，這也意味著，又要開始寫日記了。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的學生日記7篇，希望對大家有所幫助。

學生日記 篇1

　　又是一個周末，陽光暖暖地照在身上，很舒服。早就和爸爸約好了，帶我去中山公園逛逛，

　　我們一路乘車來到大門口，看到四個古香古色的大字“中山公園”，我的心就愉快起來。爸爸也變得很高興，迫不及待地帶著我往里面走。穿過一片綠茵茵的草地，看見了一尊聳立在公園中心的雕像，走近一看，原來是孫中山的雕像。“爸爸，孫中山的雕像為什么聳立在中山公園的中心呢?”我一臉疑惑地問爸爸。爸爸摸摸我的頭，微笑著說：“孫中山是中華民國的創始人，是我們的國父。這座雕像是人們為了紀念他而建造的。我們是不是也得像孫中山先生學習一下，讓一塊地點變得強大、富裕。”我似懂非懂地點點頭。

　　順著林蔭小道，我們來到了受降堂。當年我們就是在這里接受了日本軍隊的投降。面對日本野蠻的侵略行為，中國對日本進行了一次又一次的戰斗，(口語化，而且意思表達不清晰哦。可以這樣改：中國組織了一次又一次的保衛戰爭，)無數人民過著亡國奴一樣悲慘的生活，不少家庭家破人亡。成千上萬的戰士們浴血戰斗，用自己的鮮血和生命迎來了中國人民抗日戰爭的勝看到這些歷史資料，我又問道：“爸爸，為什么我們祖國在那么艱難的環境下，卻還是可以贏得戰斗的勝利呢?”爸爸驕傲地說：“因為我們中國人有著堅定的信念和勇敢的行動，團結一致、眾志成城、堅韌不拔，最終才取得戰斗的勝利!”看著眼前這些抗戰時期的照片和資料，想著爸爸說的話，我不由得在心中燃起了一股愛國熱情。

　　這一次與眾不同的逛公園讓我收獲很多，讓我知道了祖國曾經的歷史，讓我為身為中國人而驕傲自豪!

學生日記 篇2

　　這個星期五，我們五年級要在永利山莊燒烤。本來老師要求早上8點40到，可是因為媽媽要上班，所以我在7點50分就到了。我到時李一川已經在那等我們了。我走到李一川邊上，李一川說：“我是因為爸爸要開會，所以才這么早到的。”我和李一川就一起靜靜的站在風中等待著同學們的到來。

　　同學們都到齊了，我們排著隊來到燒烤的地方，火爐還沒有生火，你可以看到桌子上琳瑯滿目的烤串，最讓我眼饞的是年糕，我看到了一點點火苗就跑到火爐邊把年糕放在火爐上，我剛要給年糕刷油就被鄒依岑拉到旁邊告訴我：“雖然是自已烤自已吃，可是也要注意衛生哦！來把手套帶上。”鄒依岑雖然不吃可是燒烤的注意事項可都精心準備過的。等我再回到火爐過發現我那雪白的年糕有一面已經快烤好了。我立馬把年糕刷上油涂上甜面醬。這時我看到劉樹在石關中做了個火堆，大家都把自已帶的零食仍進去。看到這我想為什么不把自已帶來的跳跳糖放進去呢？我拿來跳跳糖跑到火堆旁大叫了聲：“要不要仍些糖進去？”大家都說“太好了，看看糖會不會跳起來。”我把糖放進去，讓我們失望的是它沒跳起來，反而融化了。大家都嘆了口氣說：“看來是跳不起來了。等我再去看烤著的年糕時，它已經從白色變成了黑色，兩面焦黃了。

　　這真是一個瘋狂的燒烤。

學生日記 篇3

　　1．寫好一句話

　　一年級學生學完漢語拼音后，我就開始有意識地教給他們一些倦意的句式，如：“什么時候，誰在什么地方干什么”、“什么時候，什么怎么樣了”、“什么時候，誰看見什么”等，指導他們借助漢語拼音寫一句話的日記，來記錄自己在一天里的點滴見聞。訓練中，我著重教給學生一些寫日記的基本知識，強調日記必須真實，內容要新鮮。這句話是記載學生自己在一天里特有的發現或親身的感受。不能每天都寫差不多的話，那就沒有意義了。因此，日記的內容應該每天都是新鮮的。日記是應用文的一種，它有一定的格式要求。要在小學生初寫日記時講清這些要求。

　　2．寫好幾句話

　　隨著學生眼界的擴大、認識的提高、識字量的增加和詞匯的日益豐富，他們已經不滿足于寫一句話的.日記了，這時可因勢利導，過渡到寫幾句話日記。幾句話的日記與一句話的日記相比，主要特點在于日記的內容豐富了。教師必須指導學生把握句與句之間的內在聯系和銜接，教給學生一些連接句子的技能。幾句話的內容應圍繞一個意思，按一定的合理的順序，連綴而成。可以按先后順序，也可以按事情發展的順序，還可以按方位順序，教師可根據學生實際，靈活運用。

　　從學完漢語拼音到二年級結束這段時間，堅持讓學生寫日記，其實就是不知不覺把學生領入了作文之門。待到三年級開始片斷訓練，沉重就不會感到突然和困難了。

學生日記 篇4

　　我是一名高三的學生。以前學習地理，看到唐山大地震中那一幕幕悲慘的畫面，總覺得這樣的在地震離我們的生活很遠，然而這一次，我們卻深刻體會到了大地震的厲害。在這場地震中，我們失去了很多，但我們得到的卻更多。我們失去了親人、朋友、老師、同學。但我們得到了全世界人民的溫暖與關懷。

　　記得發生地震的時候，我們正在教室里上課。毫無前兆，地面開始搖晃。剛開始，大家以為是如以往一般，輕微的地震，大家都還比較鎮定，老師和男同學們也始終在喊：“保持鎮定，大家不要慌！”隨著地面的晃動迅速加劇，同學們特別是女同學真的慌了，她們往桌下鉆，并開始叫喊，哭泣。墻開始裂縫，頭上開始有石頭往下掉。大家都意識到，這是一場大災。他們一面保持鎮定，大家互相安慰著。有的男同學開始開門，推窗。因為墻壁擠壓變形，門窗根本就打不開，他們開始用自己的拳頭一下下地砸門砸窗，試了幾下砸不開后，他們提椅子往窗子上砸，玻璃終于碎了，教室有了一個較大點的出口。男同學們自己組織起來，有的在外面，有的在里面。把教室里的女同學和一位女老師一個個往外扶，往外拉。女同學們也相互扶著，迅速往教室外面撤離。終于，所有的同學都安全的撤離出教室。跨過欄桿，來到安全的地方，安頓好同學們，許多男同學和老師又轉身進入教學樓，去搶救那些壓在樓下的高二年級學生，幫助他們，看著三樓已變成一樓的教學樓，我們心驚，聽著那一聲聲呼救，我們的心顫動不已。

　　雖然所有的老師和同學們已經盡力奮力去幫助，但是，還有許許多多的老師仍然埋在廢墟中等待救援。

　　面對災難，我們受到來自全川，全國，全世界人民的關心與溫情，千言萬語，倒不盡一份心中真誠的感謝，謝謝！在今后的生活中，我相信我們所有劫后余生的同學們會用盡我們的全務去創造今后的生活，我們會好好活下去。