【精華】學(xué)校教學(xué)計(jì)劃小學(xué)合集4篇

　　光陰如水，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)地幫助到自己將來(lái)的工作呢？下面是小編收集整理的學(xué)校教學(xué)計(jì)劃小學(xué)5篇，歡迎大家分享。

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃小學(xué) 篇1

　　樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)：

　　開(kāi)齊上足各類(lèi)課程 全面提高教學(xué)質(zhì)量

堅(jiān)持兩個(gè)原則：

　　輕松 高效

　　落實(shí)三件管理實(shí)事：

一．課堂教學(xué)的管理

　　目標(biāo)：中山路小學(xué)的各科課堂教學(xué)應(yīng)注重過(guò)程，追求高效，保持安靜，彰現(xiàn)民主。

　　策略：

　　1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)“教學(xué)五認(rèn)真”，充分認(rèn)識(shí)到課堂是科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，開(kāi)展如何提高課堂教學(xué)效益的全員討論，各學(xué)科各教師形成合力。

　　2、和德育處共同開(kāi)展“養(yǎng)成聽(tīng)課好習(xí)慣”活動(dòng)，評(píng)選“善于傾聽(tīng)星”、“大膽發(fā)言星”、“獨(dú)特見(jiàn)解星”，真正做到“課堂里只有一個(gè)聲音”。

　　3、加強(qiáng)抽簽聽(tīng)課制度的落實(shí)，管理與指導(dǎo)并重。

　　——校長(zhǎng)書(shū)記每周2節(jié)，分管教學(xué)校長(zhǎng)每周4節(jié)，教導(dǎo)教科室人員每周2節(jié)，其余行政每周1節(jié)。（聽(tīng)好蹲點(diǎn)年級(jí)、班級(jí)的課，聽(tīng)好分管學(xué)科的課，聽(tīng)好自己所任教學(xué)科的課，聽(tīng)好調(diào)研監(jiān)控的課）

　　——聽(tīng)課時(shí)，提前到達(dá)班級(jí)或?qū)Ｓ媒淌遥瓤喘h(huán)境布置、衛(wèi)生狀況，學(xué)生課前準(zhǔn)備情況，檢查教師是否攜帶教案并瀏覽教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)；聽(tīng)課時(shí)圍繞目標(biāo)，記錄教學(xué)流程，關(guān)注學(xué)生聽(tīng)講狀態(tài)并記錄；聽(tīng)課后，整理聽(tīng)課筆記和觀察記錄，與教師充分交流，肯定長(zhǎng)處，指出問(wèn)題，提出建議。（學(xué)科分管主任聽(tīng)課后，抽樣檢查學(xué)生作業(yè)，記錄作業(yè)布置及批改情況）

　　4、發(fā)揮專(zhuān)家的力量，進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課指導(dǎo)。

　　——新上崗教師跟蹤聽(tīng)，重點(diǎn)在課堂管理的規(guī)范，教學(xué)流程的清晰及教學(xué)語(yǔ)言的準(zhǔn)確。

　　——可培養(yǎng)教師跟蹤聽(tīng)，重點(diǎn)在教材的解讀處理，教學(xué)藝術(shù)的展示及學(xué)生培養(yǎng)狀況。

　　——畢業(yè)班教師跟蹤聽(tīng)，重點(diǎn)在師生學(xué)習(xí)情緒，作業(yè)設(shè)計(jì)及完成狀況，課堂教學(xué)的高效。

　　5、校內(nèi)教師互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　老師們總覺(jué)得外出學(xué)習(xí)才是學(xué)習(xí)，其實(shí)身邊可學(xué)習(xí)的資源很多。本學(xué)期要開(kāi)展年級(jí)組教師、學(xué)科組教師互相聽(tīng)課活動(dòng)，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課。每位教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，其中35歲以下教師不少于20節(jié)。積極參與網(wǎng)上評(píng)課活動(dòng)。每位教師一學(xué)期向同行開(kāi)課不少于1節(jié)，35歲以下教師不少于2節(jié)。每月教導(dǎo)處做好聽(tīng)課筆記檢查，納入月考核。

二．提優(yōu)補(bǔ)差的管理

　　目標(biāo)：努力使中山路小學(xué)的優(yōu)等生優(yōu)勢(shì)明顯，后進(jìn)生得到關(guān)愛(ài)和幫助，不掉隊(duì)。

　　策略：

　　1、 時(shí)間的合理分配。

　　建議：早讀課

　　低年級(jí)

　　語(yǔ)文3次

　　數(shù)學(xué)1次

　　中年級(jí)

　　語(yǔ)文3次

　　數(shù)學(xué)1次

　　英語(yǔ)1次

　　高年級(jí)

　　語(yǔ)文2--3次

　　數(shù)學(xué)1次

　　英語(yǔ)1--2次

　　上午的小自習(xí)

　　低年級(jí)

　　語(yǔ)文3次

　　數(shù)學(xué)2次

　　中年級(jí)

　　語(yǔ)文2次

　　數(shù)學(xué)2次

　　英語(yǔ)1次

　　高年級(jí)

　　語(yǔ)文1--2次

　　數(shù)學(xué)2--3次

　　英語(yǔ)1次

　　周一、二、四下午放學(xué)后的輔導(dǎo)時(shí)間語(yǔ)數(shù)外學(xué)科各一次。周三下午英語(yǔ)輔導(dǎo)。

　　2、 意識(shí)的深層滲透。

　　提優(yōu)補(bǔ)差不僅僅是課后的事情，課堂上也要有體現(xiàn)，備課時(shí)有考慮，作業(yè)時(shí)能分層。本學(xué)期召開(kāi)全校提優(yōu)工作交流會(huì)，進(jìn)一步推動(dòng)此項(xiàng)工作。（補(bǔ)差會(huì)上學(xué)期召開(kāi)，本學(xué)期召開(kāi)部分班級(jí)補(bǔ)差會(huì)議）

　　3、 方法的科學(xué)有效。

　　提優(yōu)補(bǔ)差不僅僅是花時(shí)間的事情，更多的是根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，因材施教，要用情用智，

　　教師要進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任感，提高教育藝術(shù)，巧用力氣，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，并做好家長(zhǎng)思想工作，形成合力。教科室定期通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向大家推薦這方面的經(jīng)驗(yàn)介紹。建立后進(jìn)生檔案。堅(jiān)持“特別的愛(ài)獻(xiàn)給特別的你”談話制度。開(kāi)展給后進(jìn)生頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)活動(dòng)。召開(kāi)后進(jìn)生家長(zhǎng)懇談會(huì)。鼓勵(lì)優(yōu)秀生超標(biāo)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在六年級(jí)建立語(yǔ)數(shù)外優(yōu)秀生學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，校內(nèi)教師和中學(xué)教師攜手，開(kāi)展小課教學(xué)。

三．考試評(píng)價(jià)的管理

　　1、 進(jìn)一步嚴(yán)格單元考查。

　　2、 盡快學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)差分析。

　　3、 開(kāi)展試卷命制研究。

　　4、 做好考后交流工作。

建好四個(gè)培養(yǎng)平臺(tái)：

　　一．教研組建設(shè)規(guī)范化，求實(shí)效。

　　二．青年研究小組提高活動(dòng)質(zhì)量。

　　三．課題研究建立月匯報(bào)制度。

　　四．各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽積極參加，注重過(guò)程。

突出五個(gè)月工作重點(diǎn)：

　　二月：

　　1、召開(kāi)全校上學(xué)期期末質(zhì)量分析會(huì)。

　　2、制定學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃及教研組活動(dòng)計(jì)劃。

　　3、課堂常規(guī)狀況調(diào)研、監(jiān)控。

　　三月：

　　1、 薄弱班級(jí)教學(xué)狀況調(diào)研、指導(dǎo)。

　　2、 兼職教師教學(xué)狀況調(diào)研、監(jiān)控。

　　3、 畢業(yè)班工作會(huì)議。（關(guān)于成立優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)）

　　四月：

　　1、 書(shū)香校園活動(dòng)全面啟動(dòng)。

　　2、 召開(kāi)全校提優(yōu)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

　　3、 組織期中考試。

　　五月：

　　1、 畢業(yè)班復(fù)習(xí)課表調(diào)整到位。

　　2、 集體備課狀況調(diào)研、指導(dǎo)。

　　3、 組織名特教師會(huì)課活動(dòng)（一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)）

　　六月：

　　1、 教師小課題研究一學(xué)期活動(dòng)匯報(bào)展示。

　　2、 綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)展示。

　　3、 組織畢業(yè)考試、期末考試。

做好六項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作：

　　——調(diào)整好課表及課務(wù)分工，更具合理。嚴(yán)格調(diào)課、代課制度。周一到周五教師病事假由教導(dǎo)教科室人員輪流安排，記錄在案。一學(xué)期累計(jì)需他人代課超過(guò)10節(jié)者，學(xué)期考核降一等次。

　　——每月堅(jiān)持“教學(xué)五認(rèn)真”專(zhuān)項(xiàng)檢查，認(rèn)真記錄，納入月考核。

　　——做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、缺考手續(xù)，做好市區(qū)統(tǒng)考考務(wù)工作。

　　——堅(jiān)持每月教育故事評(píng)選及網(wǎng)上好文章推薦。

　　——積極組織教師參加各級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)，力爭(zhēng)參與面60%以上。

　　——組織好綜合實(shí)踐活動(dòng)和各年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽。

關(guān)于綜合實(shí)踐的活動(dòng)安排及落實(shí)的幾點(diǎn)思考：

　　1．目前課表安排仍然放在周五下午第三節(jié)課，將綜合實(shí)踐活動(dòng)與社區(qū)服務(wù)相結(jié)合。

　　2．面向全體教師做一次關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的案例講述。（大市一等獎(jiǎng)）

　　3．以年級(jí)為單位，選準(zhǔn)研究課題，扎實(shí)開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。如四年級(jí)的養(yǎng)蠶活動(dòng)。

　　4．各學(xué)科制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，結(jié)合教材，考慮綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排，并在日常教學(xué)中落實(shí)。

　　5．注重各年級(jí)各學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)的資料收集，如圖片、文字資料、音響資料、學(xué)生作品、新聞報(bào)道等。六月份開(kāi)展中山路小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)展示。

　　6．綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)放、多元，學(xué)科間交叉，年級(jí)性綜合實(shí)踐活動(dòng)由德育處牽頭，大隊(duì)部協(xié)同管理；學(xué)科性綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)由教導(dǎo)處牽頭，分管主任管理；匯報(bào)展示由校長(zhǎng)室牽頭，各部門(mén)共同落實(shí)。