【精華】學校教學計劃小學合集4篇

　　光陰如水，我們又將奔赴下一階段的教學，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？下面是小編收集整理的學校教學計劃小學5篇，歡迎大家分享。

學校教學計劃小學 篇1

　　樹立一個目標：

　　開齊上足各類課程 全面提高教學質量

堅持兩個原則：

　　輕松 高效

　　落實三件管理實事：

一．課堂教學的管理

　　目標：中山路小學的各科課堂教學應注重過程，追求高效，保持安靜，彰現民主。

　　策略：

　　1、進一步學習“教學五認真”，充分認識到課堂是科學提高教學質量的關鍵，開展如何提高課堂教學效益的全員討論，各學科各教師形成合力。

　　2、和德育處共同開展“養成聽課好習慣”活動，評選“善于傾聽星”、“大膽發言星”、“獨特見解星”，真正做到“課堂里只有一個聲音”。

　　3、加強抽簽聽課制度的落實，管理與指導并重。

　　——校長書記每周2節，分管教學校長每周4節，教導教科室人員每周2節，其余行政每周1節。（聽好蹲點年級、班級的課，聽好分管學科的課，聽好自己所任教學科的課，聽好調研監控的課）

　　——聽課時，提前到達班級或專用教室，先看環境布置、衛生狀況，學生課前準備情況，檢查教師是否攜帶教案并瀏覽教學課題、教學目標；聽課時圍繞目標，記錄教學流程，關注學生聽講狀態并記錄；聽課后，整理聽課筆記和觀察記錄，與教師充分交流，肯定長處，指出問題，提出建議。（學科分管主任聽課后，抽樣檢查學生作業，記錄作業布置及批改情況）

　　4、發揮專家的力量，進行跟蹤聽課指導。

　　——新上崗教師跟蹤聽，重點在課堂管理的規范，教學流程的清晰及教學語言的準確。

　　——可培養教師跟蹤聽，重點在教材的解讀處理，教學藝術的展示及學生培養狀況。

　　——畢業班教師跟蹤聽，重點在師生學習情緒，作業設計及完成狀況，課堂教學的高效。

　　5、校內教師互相聽課，取長補短。

　　老師們總覺得外出學習才是學習，其實身邊可學習的資源很多。本學期要開展年級組教師、學科組教師互相聽課活動，鼓勵跨學科聽課。每位教師一學期聽課不少于15節，其中35歲以下教師不少于20節。積極參與網上評課活動。每位教師一學期向同行開課不少于1節，35歲以下教師不少于2節。每月教導處做好聽課筆記檢查，納入月考核。

二．提優補差的管理

　　目標：努力使中山路小學的優等生優勢明顯，后進生得到關愛和幫助，不掉隊。

　　策略：

　　1、 時間的合理分配。

　　建議：早讀課

　　低年級

　　語文3次

　　數學1次

　　中年級

　　語文3次

　　數學1次

　　英語1次

　　高年級

　　語文2--3次

　　數學1次

　　英語1--2次

　　上午的小自習

　　低年級

　　語文3次

　　數學2次

　　中年級

　　語文2次

　　數學2次

　　英語1次

　　高年級

　　語文1--2次

　　數學2--3次

　　英語1次

　　周一、二、四下午放學后的輔導時間語數外學科各一次。周三下午英語輔導。

　　2、 意識的深層滲透。

　　提優補差不僅僅是課后的事情，課堂上也要有體現，備課時有考慮，作業時能分層。本學期召開全校提優工作交流會，進一步推動此項工作。（補差會上學期召開，本學期召開部分班級補差會議）

　　3、 方法的科學有效。

　　提優補差不僅僅是花時間的事情，更多的是根據學生實際情況，因材施教，要用情用智，

　　教師要進一步增強工作責任感，提高教育藝術，巧用力氣，激發學生的內驅力，并做好家長思想工作，形成合力。教科室定期通過網絡向大家推薦這方面的經驗介紹。建立后進生檔案。堅持“特別的愛獻給特別的你”談話制度。開展給后進生頒發進步獎活動。召開后進生家長懇談會。鼓勵優秀生超標完成學習任務。在六年級建立語數外優秀生學習團隊，校內教師和中學教師攜手，開展小課教學。

三．考試評價的管理

　　1、 進一步嚴格單元考查。

　　2、 盡快學會標準差分析。

　　3、 開展試卷命制研究。

　　4、 做好考后交流工作。

建好四個培養平臺：

　　一．教研組建設規范化，求實效。

　　二．青年研究小組提高活動質量。

　　三．課題研究建立月匯報制度。

　　四．各類教學競賽積極參加，注重過程。

突出五個月工作重點：

　　二月：

　　1、召開全校上學期期末質量分析會。

　　2、制定學科教學進度、教學計劃及教研組活動計劃。

　　3、課堂常規狀況調研、監控。

　　三月：

　　1、 薄弱班級教學狀況調研、指導。

　　2、 兼職教師教學狀況調研、監控。

　　3、 畢業班工作會議。（關于成立優秀學生學習團隊）

　　四月：

　　1、 書香校園活動全面啟動。

　　2、 召開全校提優工作經驗交流會。

　　3、 組織期中考試。

　　五月：

　　1、 畢業班復習課表調整到位。

　　2、 集體備課狀況調研、指導。

　　3、 組織名特教師會課活動（一年級家長開放日活動）

　　六月：

　　1、 教師小課題研究一學期活動匯報展示。

　　2、 綜合實踐活動匯報展示。

　　3、 組織畢業考試、期末考試。

做好六項教學常規管理工作：

　　——調整好課表及課務分工，更具合理。嚴格調課、代課制度。周一到周五教師病事假由教導教科室人員輪流安排，記錄在案。一學期累計需他人代課超過10節者，學期考核降一等次。

　　——每月堅持“教學五認真”專項檢查，認真記錄，納入月考核。

　　——做好學籍管理工作，嚴格轉學、缺考手續，做好市區統考考務工作。

　　——堅持每月教育故事評選及網上好文章推薦。

　　——積極組織教師參加各級論文評比活動，力爭參與面60%以上。

　　——組織好綜合實踐活動和各年級學科競賽。

關于綜合實踐的活動安排及落實的幾點思考：

　　1．目前課表安排仍然放在周五下午第三節課，將綜合實踐活動與社區服務相結合。

　　2．面向全體教師做一次關于綜合實踐活動的案例講述。（大市一等獎）

　　3．以年級為單位，選準研究課題，扎實開展一次綜合實踐活動。如四年級的養蠶活動。

　　4．各學科制定教學計劃時，結合教材，考慮綜合性學習的內容安排，并在日常教學中落實。

　　5．注重各年級各學科綜合實踐活動的資料收集，如圖片、文字資料、音響資料、學生作品、新聞報道等。六月份開展中山路小學綜合實踐活動匯報展示。

　　6．綜合實踐活動開放、多元，學科間交叉，年級性綜合實踐活動由德育處牽頭，大隊部協同管理；學科性綜合性學習活動由教導處牽頭，分管主任管理；匯報展示由校長室牽頭，各部門共同落實。