有關教學計劃匯編七篇
時間是箭,去來迅疾,我們的教學工作又將續寫新的篇章,是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情,以下是小編收集整理的教學計劃9篇,希望能夠幫助到大家。
教學計劃 篇1
一、指導思想
根據教學大綱和考試大綱的要求,夯實基礎,滿足高考全面提升素質的實際需要。根據我縣的實際,在講授新課的同時,適當補充有關初中的生物基礎知識和生活中的有關生物學知識,培養學生學習生物的興趣,養成良好的學習習慣,注意培養學生的實驗能力和創新能力。
二、教學建議
1.備課組長要組織教師認真學習教學大綱,鉆研教材,搞好集體備課,在教學過程中把握好難易標準。
2.新課階段應把重點放在對基礎知識的記憶、理解和運用上,并完成課本習題及相應的補充題,每單元結束,進行一次單元自測,成績記在成績冊上。每月進行一次月考,月考由備課組長組織命題制卷(也可用單元自測題代替),統一閱卷,成績上墻。
3.教研組要有切實可行的教研計劃,大力開展教改實驗和專題研究。對課題研究的內容要逐一落實,并有所創新。另外,根據自身的特點,在教法上以“講授型為主、自學型為主、訓練型為主、探究型為主”的四大系列進行對比實驗。并找出它們的最佳結合點,提高教學效率。
4.注意培養學生良好的學習生物的習慣和興趣,特別應注意培養學生自我獲取生物知識的能力。教師應開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內容,如何把知識轉化為能力的專題研究。
5.突出生物學科的特點,加強實驗教學。對演示實驗要求全做,對學生實驗有條件的學校要全做,條件暫不具備的學校至少要在課堂上演示,所有學生實驗要有實驗報告。
6.加強對聯系生產、生活和現代科技成就的習題以及學科內綜合習題的訓練。并要求學生有知識疑難和錯題摘錄本。
7.認真落實教學常規,備課組長要認真督促檢查,其方式方法應與高三年級相同。
三、高一年級教學進度
上學期第一至四周:緒論、生物的物質基礎(含實驗一)第五至九周:生命的基本單位——細胞(含實驗二至三)第十周:期中考試第十一至十八周:生物的新陳代謝一至五節(含實驗四至七,補初中生理衛生的循環、消化、泌尿系統)第十九至二十周:期末復習和考試下學期第一至四周:生物的新陳代謝六至八節(補初中生理衛生呼吸系統)第五至九周:生命活動的調節(含實驗八、實習1.補初中生理衛生的內分泌系統、神經系統)第十周:期中考試第十一至十八周:生物的生殖和發育(補初中植物花的結構)第十九至二十周:全書復習,全市統考
四、高二年級教學進度
上學期第一至九周:第六章第一、二節(含實驗九至十一)第十周:期中考試第十一至十八周:第六章性別決定和伴性遺傳至第七章完第十九、二十周:期末復習和考試下學期第一至九周:第八章第九章(含實驗十二:觀察SO2對植物的影響)。第十周:期中考試第十一至十八周:選修教材一至二章(含實驗一)十九至二十周:全書復習(第六章至選修第二章),全市統考
教學計劃 篇2
一、學生基本情況分析。
1、學生掌握雙基情況分析。
從學生上學期的期末成績情況分析,部分成績較好,但是大多數學生的基礎掌握并不理想,極少數學生對科學基礎知識的掌握相當不理想主要存在以下兩個方面:
(1)學生的學習習慣比較差。
(2)班級中甚至年級中的參差較大。
2、學生學習態度及習慣分析。
大部分同學能及時完成老師布置的作業,上課認真,發言積極,課后能及時搞清不懂之處,學習自覺性較強。但也存在個別同學學習依賴性強,學習目的不明確,作敷衍了事,對學習缺乏應有的興趣。
二、學期教學總目標。
1、思想品德方面。
加強學習目的性的教育,激發學生的學習潛力,變被動為主動。培養學生良好的學習習慣和吃苦耐勞的意志品質。對基礎較薄弱的學生,課外適當注意個別輔導,找原因找差距。對學有余力的學生,加強學習是的引導和課外的學習指導,使之更上一個層次。結合學科內容,有針對性地進行愛國主義思想教育。
2、知識技能方面。
以落實教學大綱為重點,加強基礎知識學習,大面積提高教育質量,防止兩極分化。同時進一步培養學生各方面的能力,使學生逐步學會科學的方法及獨立思考,刻苦鉆研的好習慣。
3、學習常規、學習習慣方面。
(1)課前預習,明確難點。
(2)獨立思考,勤動腦,勤動手,勤作筆記。
()3定期進行章節檢測,及時反饋,及時鞏固。
三、提高教學質量的主要措施。
1、提高課堂效率措施。
刻苦鉆研教材,努力提高課堂45分鐘的密度和效率。針對學生的實際情況,合理安排,設計好教學,使所講內容由淺入深,由表及里逐層展開。同時培養學生科學的學習方法。針對學生課后鞏固不夠及時,不夠自覺的情況,每堂課適當抽出時間進行知識點檢測反饋。
2、提優補差措施。
針對基礎薄弱的學生,多鼓勵,多督促,增強他們的自信心及學習自覺性。同時,課后適當所出時間對他們加以輔導。對于基礎較好的學生,課后適當地加以引導、指點,使他們對知識的掌握能提高一個檔次。同時,成立課外興趣小組,利用課余時間加以輔助,幫助他們拓寬自己的視野。
3、其它措施。
定期進行知識點落實檢測,及時反饋學生掌握情況,并進行補漏工作。進行章節知識的回顧,對所學知識進行歸納,使之系統化,便于學生鞏固。
四、教學進度總體安排
2月25日——3月25日第一章:粒子的模型與符號。
3月15日——4月12日第二章:空氣與生命。
4月12日——5月1日,5月1日——5月31日,6月1日以后:期終復習、期中考試和第三章第四章植物和土壤電和磁。
20xx年xx月xx日
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