人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文（通用3篇）

　　時(shí)間一晃而過，我們又將迎來新的教學(xué)工作，該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計(jì)劃了，我敢肯定，大部分人都對(duì)這個(gè)教學(xué)計(jì)劃很是頭疼的，以下是小編為大家整理的人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　本冊(cè)學(xué)習(xí)旨在使學(xué)生通過自主的創(chuàng)造活動(dòng)，感受信息社會(huì)、信息科學(xué)和信息技術(shù)的發(fā)展，了解掌握信息技術(shù)知識(shí)和技能，提高信息處理的能力。

　　二、教材分析

　　本冊(cè)教材共分為二十三課，體現(xiàn)了全新的教育理念，注重對(duì)學(xué)生的綜合信息能力的培養(yǎng)，充分考慮信息技術(shù)的發(fā)展和學(xué)生的認(rèn)知水平。

　　三、學(xué)情分析

　　六年級(jí)的學(xué)生，通過三年的信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)信息技術(shù)這門課很熟悉了，他們已經(jīng)懂得了一些關(guān)于信息技術(shù)課的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作，能利用畫圖軟件繪出簡(jiǎn)單的圖畫，學(xué)習(xí)了Word文字處理以及利用因特網(wǎng)查找資源等知識(shí)。但是由于少數(shù)外來學(xué)生的底子很薄弱，會(huì)給課程帶來一定得困難。這部分學(xué)生需要從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，這些基礎(chǔ)教學(xué)將會(huì)穿插在課堂之中。

　　四、 教學(xué)措施

　　1、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，了解學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)因材施教。

　　2、以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué)積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。

　　3、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)合作意識(shí)。

　　4、通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生能有更多的時(shí)間來練習(xí)，縮短學(xué)生之間的差距。

　　5、.注意對(duì)不同的學(xué)生加以輔導(dǎo)和培養(yǎng)。對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué) 生鼓勵(lì)他們開拓思維，勇于研究。

　　6、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平和能力的提高，根據(jù)信息技術(shù)課的學(xué)科的特點(diǎn)，深入研究信息技術(shù)課的教法和學(xué)法，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)的輕松、愉快。

　　小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃2

　　一、教材分析

　　選用的教材是，浙江攝影出版社的.《小學(xué)信息技術(shù)》六年級(jí)下教材。此冊(cè)教材分兩個(gè)單元，第一單元是“學(xué)習(xí)好幫手”，第二單元是“與機(jī)器人零距離，本冊(cè)教材有以下特點(diǎn)，從內(nèi)容上看：

　　1、知識(shí)點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門。

　　2、學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想，更多樣。課本中涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要有自學(xué)、討論、動(dòng)手實(shí)踐、小組合作等

　　3、與學(xué)科結(jié)合更緊密，體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩(shī)集等。

　　二、學(xué)生分析：

　　六年級(jí)學(xué)生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，對(duì)豐富多彩的形象知識(shí)比較感興趣，對(duì)信息技術(shù)這門課程本身與其他

　　三、教學(xué)進(jìn)度安排表

　　第一周：課堂常規(guī)教學(xué)

　　第二周：漢字的發(fā)展

　　第三周：世界之最

　　第四周：房間的布置

　　第五周：鋪地磚

　　第六周：編制古詩(shī)集

　　第七周：周歷制作

　　第八周：我們的生活變化多

　　第九周：二十年以后

　　第十周：畢業(yè)留念冊(cè)

　　第十一周：認(rèn)識(shí)機(jī)器人

　　第十二周：走近機(jī)器人

　　第十三周：機(jī)器人郵遞員

　　第十四周：機(jī)器人導(dǎo)游

　　第十五周：機(jī)器人衛(wèi)士

　　第十六周：機(jī)器人避障

　　第十七周：期末考試

　　四、本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過信息技術(shù)手段的運(yùn)用，來綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

　　2、了解機(jī)器人的一般知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的意識(shí)。

　　3、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

　　4、能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料。

　　5、INTERNET：瀏覽網(wǎng)頁(yè)。

　　五、教學(xué)措施與方法：

　　1、加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。班級(jí)學(xué)生中運(yùn)用信息技術(shù)的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實(shí)，所以要利用有限的課堂時(shí)間，加強(qiáng)這方面的練習(xí)，切實(shí)提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力。

　　2、注重直觀教學(xué)，充分利用“實(shí)物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

　　3、充分尊重學(xué)生的個(gè)性，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己，展示自我的機(jī)會(huì)，注重教學(xué)民主，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

　　4、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，注重學(xué)科間的有機(jī)融合；拓寬學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

　　小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃3

　　“計(jì)算機(jī)的普及要從小學(xué)生抓起。”為了普及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能，我針對(duì)我校學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實(shí)踐能力，制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃如下：

　　對(duì)教師自身的要求

　　作為一名信息技術(shù)教師，我要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實(shí)保證每個(gè)學(xué)生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計(jì)算機(jī)。開學(xué)前把機(jī)房的所有微機(jī)檢修一遍，盡量讓所有微機(jī)都能正常使用。開學(xué)后做好機(jī)房的維護(hù)工作，微機(jī)出現(xiàn)問題及時(shí)解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行。活動(dòng)內(nèi)容以編輯板報(bào)和幻燈片為主，并講述一些計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。

　　對(duì)學(xué)生的要求

　　本學(xué)科雖然沒有統(tǒng)一的測(cè)查，但我覺得不應(yīng)該放松對(duì)學(xué)生的要求，要讓他們?cè)谡n堂上學(xué)到更多的信息技術(shù)知識(shí)，掌握更多的信息技術(shù)操作技能，從而為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三年級(jí)主要教授電腦的基礎(chǔ)知識(shí)，主要內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、學(xué)會(huì)開關(guān)機(jī)、學(xué)習(xí)輸入字母數(shù)字、學(xué)習(xí)畫圖工具的使用。課時(shí)安排如下：

　　第一周：，傳授微機(jī)室規(guī)則，了解什么是信息。

　　第二周：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的主要部分

　　第三周：學(xué)習(xí)開關(guān)機(jī)

　　第四周：知道啟動(dòng)寫字板，學(xué)習(xí)輸入數(shù)字。

　　第五周：?jiǎn)?dòng)寫字板，知道輸入熟悉的字母

　　第六周：學(xué)習(xí)輸入簡(jiǎn)單漢字，比如學(xué)校名稱、姓名

　　第七周：簡(jiǎn)單修飾字體的顏色和樣式

　　第八周：刪除鍵，回車鍵、空格鍵的使用

　　第九周：學(xué)習(xí)啟動(dòng)畫圖工具，知道畫直線、圓

　　第十周：學(xué)會(huì)給線條變粗細(xì)，顏色

　　第十一周：學(xué)會(huì)怎樣填充顏色

　　第十二周：橡皮、放大工具的使用

　　第十三周：怎樣輸入數(shù)字、字母

　　第十四周：畫簡(jiǎn)單圖形

　　第十五周：畫小樹、花草

　　第十六周：畫房屋

　　第十七周：創(chuàng)作作品展示

　　第十八周：信息技術(shù)小測(cè)驗(yàn)

　　四年級(jí)主要是制作電子報(bào)，金山打字通以及微軟附帶游戲的學(xué)習(xí)，教授時(shí)間內(nèi)容如下：

　　第一周：復(fù)習(xí)啟動(dòng)寫字板工具，輸入數(shù)字、字母。

　　第二周：大小寫字母轉(zhuǎn)換鍵、空格、回車鍵的學(xué)習(xí)。

　　第三周：刪除鍵和退格鍵的使用。

　　第四周：怎樣變字體的大小、顏色、

　　第五周：加粗、變斜、以及形狀改變的學(xué)習(xí)

　　第六周：學(xué)習(xí)選擇輸入法，輸入簡(jiǎn)單漢字

　　第七周：簡(jiǎn)單漢字的輸入，翻頁(yè)選擇工具

　　第八周：稍微難的漢字的學(xué)習(xí)

　　第九周：稍微難的漢字的學(xué)習(xí)

　　第十周：詞語、句子的輸入

　　第十一周：字體美化的復(fù)習(xí)

　　第十二—三周：練習(xí)打字

　　第十四周：金山打字通的學(xué)習(xí)

　　第十五周：金山打字通游戲

　　第十六周：桌上彈球

　　第十七周：紙牌的學(xué)習(xí)

　　第十八周：信息技術(shù)小測(cè)驗(yàn)

　　五年級(jí)和六年級(jí)的教學(xué)主要是結(jié)合教材，盡量落實(shí)教材中的教學(xué)內(nèi)容。五年級(jí)寫字板是主要模塊，其中的許多技能在四年級(jí)的電子報(bào)制作中都有所教學(xué)和體現(xiàn)，本學(xué)期進(jìn)一步練習(xí)文檔的編輯和修改。但是基于六年級(jí)flash制作動(dòng)畫軟件沒有裝在機(jī)器上，所以幻燈片的教學(xué)為本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)。

　　總之，在本學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，我力爭(zhēng)按照本學(xué)科教學(xué)的要求，努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，讓孩子們掌握更多的技能。

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