《漁光曲》閱讀練習題及答案
閱讀下面的文字，完成4～6題。
漁光曲
李清明
①洞庭水鄉水多、魚多，以捕魚為職業的漁民也多。他們每天早撒網晚收船，用捕獲的鮮魚換取生活的必需品，像一群快樂的小鳥，春不種秋不收，家無隔夜糧……平日里我們見的最多的是他們都十分喜愛唱漁歌，高興時唱憂傷時也唱，捕獲豐收時唱一無所獲時也唱，調情說愛時唱惱怒罵人時還是唱……只是選擇的歌詞內容有別，曲調的唱法不同而已。
②洞庭漁歌被鄉親們稱為“丫口腔”漁歌，即為張口就來，兼有自由發揮、盡情抒發之意。早在宋代范仲淹的《岳陽樓記》中就有“漁歌互答，此樂何極”的記載。漁歌的歌詞常無固定對象和講究，多為見人唱人、遇事唱事、見景抒情；曲調有歡樂調、悲嘆調、采茶調，甚至還有望郎調、燒火調、扯白調等等；內容有以傳授知識、歌唱豐收、曉喻事理為主的兒歌、盤歌、敘事歌、節氣歌、捕魚技巧歌。據統計，這些洞庭漁歌光是有記錄、有名目、得以傳唱的便有300多首。
③在洞庭湖水鄉，觀湖景、聽漁歌有一個極好的去處——遠浦樓。該樓聳立在湘江流入洞庭湖的南岸，飛檐斗拱、雕梁畫棟，整體為一座三層四檐的歇山式建筑。她所展現的是：白天，湖水如練，平湖似境，柳岸如煙，遠山若黛，漁民們駕著漁船唱著漁歌撒網洞庭；傍晚，他們收起漁網，提著鮮美的魚兒迎著晚霞唱著漁歌，呼喚著眺立在遠浦樓上等他們歸來的妻兒老小一起回家。此時湖水如銀，晚霞流金；桅燈閃爍，流螢似豆；漁火、星光、湖山、篷影、城廓等皆浮動在無邊無際的遠山碧水之間——此樓此景被稱之為遠浦歸帆，又名漁舟唱晚和漁村夕照，乃著名的瀟湘八景之一。
④隨著年齡的漸長，我們慢慢發現，只要登遠浦樓遠眺，用心聆聽，便能知曉常年生活在洞庭湖上漁民們的喜怒哀樂。
⑤記得那是上世紀六七十年代的時候，洞庭湖湖水清澈，水草豐盈，湖柳茂盛，水鳥密集，水產品極為豐富。當我們站在樓上，聽到隨風飄來的陣陣漁歌，看到廣闊的湖面上成百上千條大小漁船朝著遠浦樓前不遠處的深潭慢慢靠近的時候，我們便知曉洞庭湖一年一度最為精彩的捕魚節目——開潭捕魚的熱鬧場景馬上就要來臨了。
⑥開潭捕魚大多在冬季進行，此時洞庭湖湖干水淺，魚兒在枯萎的水草和殘荷敗葉間穿梭跳躍，將滿湖湖水攪得渾黃；魚鷹和飛鳥在低空中盤旋，瞅準魚兒扎堆的地方，時而一個俯沖，時而一陣掠影，引得魚逃蝦跳，湖面泛起一陣接著一陣的漣漪。魚鷹不喝污水，不吃死魚，是洞庭湖環境好壞的重要信物。只見一臉興奮的漁民們在千里湖面上駕著漁船組成圓形圍陣，由遠而近，揮篙撲水，拖網追擊，將魚趕至深潭用大型圍網圍住，等待激動人心的時刻到來。
⑦開潭前夜，十里八鄉的洞庭湖水鄉漁民蜂擁而至，一盞盞若隱若現的漁燈，一股股濃烈的米酒醇香，一陣陣清脆的漁歌此起彼伏，夜幕下的洞庭水府，成了不夜的水上鬧市。待東方出現魚肚白，隨著一聲鑼響，佇立船頭的開潭船長用右手做月牙狀緊靠嘴邊發出“ 開潭啰”的號令，此時“開潭啰——開潭啰”的附和聲伴隨著槳聲、吆喝聲響成一片。
⑧時光如水，才十多年過去，由于洞庭湖上游筑壩截流，繼而蓄水量少，湖床淤積；還有部分漁民目光短淺，常用迷魂陣和電擊等方法竭澤而漁，加之血吸蟲病在湖區卷土重來等原因，致使八百里洞庭千帆競捕、漁歌唱晚、水天寥廓的場景漸成歷史，難以再現。過去成片成堆、飛起來遮天敝日的魚鷹此刻再也難覓蹤影。
⑨如今，日漸干涸的湖面上間或也能見到幾只小小的水泥漁船，而飄的來卻多是如《十二月漁民苦》《養女莫嫁打漁郎》等苦情悲調的漁歌。歌聲悲傷、哀婉，唱得人心憂傷沉重，也唱得滿湖的湖水一片闃寂……據悉，洞庭漁歌正在申報國家非物質文化遺產——既為遺產，如果再不加以重視、不用心拯救、不傾心珍惜和保護，我們將來真的只能從史書上、從傳說中再見再聽，抑或再傳再唱洞庭漁歌了——這是令我們淚流滿面的現實。
4．下列對文章有關內容的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）
A. 文章第②自然段詳細介紹洞庭漁歌歌調之豐富，側面反映了漁民生活的酸甜苦辣，悲歡離合，具有濃郁的漁民生活氣息和地域色彩。
B.作者對洞庭湖遠浦樓及洞庭湖湖水及湖邊環境作了詳細的描繪，表現了洞庭湖環境宜人，景色優美的特點。
C.作者在文中提到，魚鷹是洞庭湖環境好壞的重要信物。如今魚鷹再也難覓蹤影，體現了洞庭湖環境受到嚴重的污染。
D.作者批判科技發展破壞了生態平衡，認為高度發達的物質文明制約了現代人的精神追求，使得人們無視生態，一味地追求物質上的富庶。
5．分析第③段中畫波浪線段落環境描寫的手法及作用。（5分）
6．解釋文中劃橫線的兩句話在文中的含意。（6分）
(1)只要登遠浦樓遠眺，用心聆聽，便能知曉常年生活在洞庭湖上漁民們的喜怒哀樂。（3分）
(2)歌聲悲傷、哀婉，唱得人心憂傷沉重，也唱得滿湖的湖水一片闃寂。（3分）
答案：
4.D【命題立意】本題考查對作品內容分析和概括的能力。
【解析】D項“作者批判科技發展破壞了生態平衡，認為高度發達的物質文明制約了現代人的`精神追求，使得人們無視生態，一味地追求物質上的富庶。 ”在原文毫無依據。（3分）
5.①比喻，把湖水比作白練，湖面比作鏡子、柳樹比作炊煙、遠山比作眉黛；（2分）寫出了洞庭湖湖水清澈，環境優美（1分）；與后面對洞庭湖環境的描寫形成對比，襯托出洞庭湖環境受到破壞，人們不重視環境保護的主題，號召人們要尊重與保護自然，維護人與自然的和諧。（2分）（共5分）
【命題立意】本題考查散文的技巧鑒賞能力。
【解析】該文段為寫景語段，對散文文段手法的分析一般可考慮運用了何種修辭手法，“湖水如練，平湖似境，柳岸如煙，遠山若黛”明顯使用了比喻的手法，景物描寫的作用可從兩個角度分析：第一，景物本身的作用，這些比喻體現了洞庭湖環境優美、湖水清澈；第二，景物對表達主題的作用。本段景物描寫與后面文段環境的描寫形成對比，作者借此表達出人們不重視環境保護，導致洞庭湖水遭受破壞的主題，號召人們要尊重與保護自然。
6.（1）洞庭湖的漁民都非常喜歡唱漁歌，不管高興憂傷都愛唱出來，我們能從他們的歌唱中知曉他們的生活。（3分）
（2）洞庭湖受到自然和人為破壞后，生態堪憂，漁民的捕撈受到限制，生活受到影響，因此唱出的漁歌也是苦情悲調，整個湖面一片凄涼。（3分）
【命題立意】本題考查散文重要語段的理解和賞析的能力。
【解析】句子的含義往往出現在幾個關鍵詞上，考生應抓住句子的關鍵詞，把握句子的深層含義。第（1）句，“聆聽”“喜怒哀樂”即指漁民把自己的生活通過漁歌唱出來了，我們可以通過這些歌曲了解他們的生活狀況；第（2）句，弄清楚歌曲悲傷的原因——生態受到破壞，漁民收成不好，生活受到極大的影響。
【思路點撥】句子理解題，把握四個基本的分析思路。
（1）要結合句子的前后文分析其含義。句子的含義常常在其前后有相關的句子或詞語進行了表述，常常只是換了一種表達而已。分析時，結合句子的內容多問幾個“為什么會這樣”“表達了什么”。再結合前后文的內容，把原因找出來，就是句子的含義；
（2）抓住句子的關鍵詞（或短語）分析句子的含義。句子的言外之意往往出現在幾個關鍵詞上，如果把這幾個關鍵詞的意思弄明白了，句子的意思也就明白了；
（3）根據句子修辭，理解句子含義；
(4)分析句子結構層次，理解句子含義。
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