《冬荷》閱讀練習題及答案
①冰掐滅了一湖的波浪。又冰上加雪。荷的尸骨就這樣狼藉在冰雪的湖面上，肢折頭斷，東倒西歪，稀稀落落。
②蒼涼。落寞。好像這里從來就沒有過擠擠挨挨、漲潮似的荷葉，沒有過大火一樣燃了一湖的荷花，也沒來過那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓。
③湖，真的死去了嗎?
④但是，有一絲荷的清香，悄然潛入心肺，連強大戧人的寒氣也無法將其阻斷。
⑤在這冰雪的湖上，我與冬荷相識。
⑥紅紅的朝陽，在遠處怯怯地開著。薄薄的霧氣正在散去，遠遠近近的殘荷便從朦朧里漸漸清晰起來。直的，彎的，拱的，垂的，是荷柄的舞蹈；灰的，黃的，黑的，褐的，是荷葉、蓮蓬的存在。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，宋之周敦頤曾將夏荷喻為“花之君子者也”。其實，冬荷不是更具有著君子的風骨嗎?
⑦風寒榨盡了水分算得了什么?失去了豐腴，那就裸露出莊嚴的筋脈迎接風雪。曾經碩大舒展的碧葉，有時會干縮成一排排瓦壟狀，甚至在壟沿處散布起或大或小、有著黑色邊緣的窟窿。這是被風霜雨雪反復肆虐后留下的創傷吧?乍看這帶著黑色邊緣的窟窿，好像這荷已經脆得很，一碰就會碎的。其實不，在這褶皺間的灰色質地里，往往還殘留著淺淺的綠，撫摸它，抓它，你會立刻感到一種柔韌勁道的生命的力量。天要起風雪，水要結成冰，這是無法回避的現實：躲避肯定是不行，逆來順受恐怕也不行，最好的辦法也許就是迎上前去。不要以為荷在冬日里零落。不是的。它是迎上前去的勇士，前仆后繼時堅守陣地的勇士。
⑧有一枚荷葉曾是那樣深深地吸引了我。寒風里，它反扣在一桿斜立于冰雪之中的荷柄旁，仿佛一位持槍披甲的英雄。它那依然碩大的葉片起伏著，猶如奔騰向前的波濤。而隆起的筋脈，在太陽下骨骼一樣地凸顯著，更讓這波濤有了山巒連綿的質感。這如波濤山巒般起伏不息的，不就是勇士容山納川、吞吐日月的胸膛嗎？瞧著它那根植于博大之上的自信與恢弘，我隱隱感到，也許那一湖的浪漫，一湖的自由，一湖的豪情與剛烈，正被這枚荷葉收藏著?
⑨還有給我以強烈震撼的那枝冰中的蓮蓬。蓮柄早已沒入冰雪中，蓮頭卻執拗地伸出在冰面上，面朝著空曠的天空，十七個空了的蓮房猶如十七個森然的彈洞。真是觸目驚心。望著這十七個無言的黑洞，我依稀聽到了吶喊與控訴。它一定有過孕子的艱難與幸福，那十七粒飽滿圓潤的蓮子，肯定蘊含著新鮮而又芬芳的思想。不然，枯燥猙獰的嚴冬不會向它施以能夠致以死命的寒冷。但是寒冷又能怎樣?飽滿的蓮子早已植入湖底的泥中。沒有了蓮子的蓮蓬，仍然勇敢而堅定地面向有著太陽、月亮與星星的明亮的天空，大睜著追求與探尋的眼睛，并讓自己那十七個曾經孕育過十七粒蓮子的蓮房，沖破覆蓋的冰雪，成為湖的自由呼吸的通道。
⑩太陽升起來了。冬日的湖上，荷的故事正沒有盡頭。
⑾冬的湖上，最熱的當是荷了。冰壓不住它，雪也蓋不住它。它總是融化了冰雪，讓熱的生命在這冰雪的湖面上醒目著。放眼望去，白茫茫的世界里，總有那曾經外直中空的荷柄，或挺著，或曲著，或擰著，或舉著，從冰下牽緊了紋理畢現的荷葉和蓮子散盡的蓮蓬。融去了身上冰雪的荷，黑著或灰著，卻嶄新著。夏日的荷是從水中生的，“出淤泥而不染”；冬日的荷是從冰雪中生的，歷垢世而彌新彌凈。更有愛的宣言寫在冰雪之上——干枯了也要擁抱著，共同迎受著寒風，等待冰消雪融的日子；既然災難不可避免，那就相挨相慰著一起凍結于冰雪之上，攜手承受苦難。誰能說與所愛者攜手承受苦難，不也是一種巨大的享受與幸福呢?
⑿熱的荷，當是偉大的潔凈與愛的楷模了。
⒀最富有柔情的也就最為剛強最具力量，在這白色籠罩的湖面上，只有愛的荷在與冰雪較量。凍結與反抗，最為驚心動魄的搏斗，一定是發生在夜里。北風凄厲地嘶嗚著、撕扯著，雪的鞭子狠狠地抽打著，這時冰便陰險的`一寸一寸地靠攏來。但是荷在，冰就無法完成它窒息一切的一統天下。到底有過怎樣慘烈的搏殺，我們已經無從知曉。
⒁午時的太陽下，荷的凜然與憤怒卻歷歷在目著。
⒂銅鑄鐵打般的荷柄——有的舉著葉或蓬，那是荷的解放的旗幟；有的頭已半凍在冰中，卻還將身子拱作勁弓，要將一統的冰蓋掀翻，那滿布的細釘頭樣的刺疙瘩，似乎正隱隱漏出咯咯吱吱的響聲。即使光剩下了頭顱，也要與冰撕咬在一處，如眉間尺咬緊了楚王的頭(魯迅《鑄劍》)。這“頭顱”的四周，總是有著深刻的冰的旋渦，就記錄著荷的不屈與抗爭，也記錄下冰的膽怯與陷落。這是怎樣的頭顱啊，沐浴在冬日的陽光里，于冰雪上昂著，金燦燦的，金字塔般的從容，富士山樣的美麗。
⒃冬荷知道，冰下還有藕，正布滿在湖底。每一節藕上，都棲著自己生生不息的夢。夢在，來年的夏天，還能不讓荷在每一朵浪花上自由的飛翔嗎?
⒄那是月華做成的荷瓣，水精做成的荷葉，漁歌做成的蜻蜓呀!整個夏天的熱烈，都在這里轟轟烈烈的演繹著。
⒅一種水樣的感覺正在冬荷的筋脈里汩汩地流動。飽滿，自在，清新，高潔，它甚至看見了一只翠綠的青蛙，正如意地蹲在肥嫩的荷葉上，一滴被魚尾濺上的水珠，正在蛙的腳下滾動，而滾動的水珠上，有七彩陽光的閃爍。它還看見了花瓣紛披的粉荷，嫩黃泛綠的花托周圍，是黃黃的蕊毛，花托上微突著幼小的蓮子，淚泡一樣的嬌嫩著。美好，就是這樣的吧?還有夏荷的清香，夏荷的明朗，夏荷風中快樂的呻吟和夏荷染紅了白云的歡笑，都在撫弄著冬荷夢的琴弦。
⒆風刮著。冰封著。雪覆著。夕陽正泛著荷蕊般的嫩黃。夕陽里，醒著的冬荷，夢正酣。
閱讀題：
1．本文按照順序，將朝陽里的、、午時太陽下的和的冬荷，逐一呈現給讀者。(3分)
2．本文第①、②自然段描寫了湖的蒼涼、落寞，這部分內容在文中有什么作用?(3分)
3．本文運用托物言志的寫法，通過對冬荷的形象描繪，表達了對其“君子風骨”的贊美。細讀本文第⑧段到第⑩段，在下面表格的編號處填寫恰當的內容。(4分)
景物(本體)喻體君子的風骨
①波濤、山巒②
蓮蓬③勇敢、堅定
荷柄旗幟、勁弓④
4．本文第⑩段中“偉大的潔凈”和“愛的楷模”的含義分別是什么?(4分)
5．第⒅段主要運用了怎樣的表現手法？結合具體內容簡要分析這種寫法的妙處。（4分）
6．曾經有評論家說：“說到底散文就是一種味道：精神的味道，以及文字的味道：”讀完本文，寫出你所領悟到的獨特的“精神味道”。(4分)
參考答案：
1．時間順序太陽升起后夕陽里(3分)
2．文章開頭部分描寫湖的蒼涼落寞，自然引出了冬荷，為后文冬荷的描寫做了鋪墊。(1分)
寫湖的蒼涼落寞襯托(反襯)了冬荷的君子風骨，突出了其頑強的生命力量。(2分)
3．①荷葉②自信、恢弘③彈洞④不屈、抗爭(4分)
4．“偉大的潔凈”指的是冬荷總能融化冰雪，讓生命更新更凈。(2分)“愛的楷模”是說冬荷能與所愛者攜手承受苦難，這是一種巨大的幸福。(2分)
5．運用虛寫(想象)的表現手法，(1分)使冬荷的形象在讀者心中更為飽滿，富有層次感、立體感，(1分)這樣將冬荷寫活，呈現出冬荷在嚴酷環境中不屈抗爭的精神，從而也使讀者悟出了無論何時，都要對生活充滿希冀和憧憬。(2分)
6．示例：面對困難，我們應不逃避、不退縮、不畏懼，勇往直前，迎難而上。不論身處何方，都應心懷憧憬，相信未來一定有鮮花、陽光的存在。(內容2分，表述2分)
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