幼兒園小班語言學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃范文(精選3篇)
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!讓我們對今后的教學(xué)工作做個(gè)計(jì)劃吧。以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,下面是小編為大家收集的幼兒園小班語言學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃范文,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班語言學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃1
新學(xué)期又開始了,今年我還是帶小班的幼兒。
新學(xué)期開學(xué)了,小朋友一個(gè)個(gè)穿著漂亮的衣服,帶著愉快的笑臉進(jìn)了幼兒園的大門,開始了他們幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。本班有三分之一的幼兒沒進(jìn)過幼兒園,必須從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的習(xí)慣個(gè)方面開始。給他們孩子的心最埋下扎實(shí)的種子。
本學(xué)期教育教學(xué)方面,把握幼兒建構(gòu)式課程的五大領(lǐng)域,我制定了本學(xué)期孩子的發(fā)展目標(biāo)及教育目標(biāo):
健康:逐漸適應(yīng)集體生活;愿意參加多種活動,情緒穩(wěn)定,快樂;有初步的進(jìn)餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習(xí)慣。
語言:愿意與老師,同伴交談。會使用常用的禮貌用語;喜歡的故事,念兒歌,愛看圖書;能聽懂普通話。
科學(xué):對周圍的事物,現(xiàn)象有興趣和好奇心,愿意參加科學(xué)活動;學(xué)習(xí)運(yùn)用日常生活中的失事物和現(xiàn)象;學(xué)習(xí)用語言,動作表達(dá)探索過程;對生活和游戲中失去的數(shù)量,形狀等有興趣。
社會:逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,樂意參加集體活動;愿意和老師,同伴交往;了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,并學(xué)習(xí)遵守;學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情;愛父母,長輩,老師與同伴。
藝術(shù):對環(huán)境,生活和藝術(shù)有興趣;愿意參加藝術(shù)活動;能學(xué)習(xí)用一些簡單放大進(jìn)行藝術(shù)去玩活動;在小朋友的主題活動中,讓他們與區(qū)域活動想結(jié)合,在玩中學(xué)習(xí),學(xué)中玩,達(dá)到制定的教學(xué)目標(biāo),完成教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排如下
三四月份:
主題:幼兒園真好、甜甜蜜蜜。
數(shù)學(xué):標(biāo)記本、標(biāo)記圖、幾何圖形、相關(guān)物品對立排列卡、大小對立排序卡。
美術(shù):魔術(shù)師的禮物、高高興興上幼兒園、糖果一家。
紙工:拍個(gè)好笑的你、五彩面條、咚咚的大嘴巴。
體育:基本動作走,學(xué)早操,游戲貓捉老鼠、動物找家。
音樂:基本舞步拍手叉腰律動我們都是好朋友歌曲我愛我的幼兒園。
五六月份
主題:快樂的六個(gè)寶、好吃的水果。
數(shù)學(xué):接龍卡、數(shù)物拼圖卡、水果卡。
美術(shù):貼五官、美麗的泡泡、我的小手。
紙工:糖果紙手鐲、西瓜、梨。
體育:基本動作跑,學(xué)早操,游戲把沙包撿回來、找雞媽媽。
音樂:基本舞步走步,律動鳥飛,歌表演哈巴狗。
幼兒園小班語言學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃2
一、班級情況分析:
本學(xué)期小班幼兒年齡層次也不一樣,在語言能力方面有很大的差異,有的孩子語言表達(dá)能力很強(qiáng),事情闡述很清楚,但也有一部分幼兒園不愿意表達(dá),表述時(shí)語言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期小通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說普通話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力。我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際情況,制定了以下計(jì)劃:
二、教學(xué)目標(biāo):
1、主動運(yùn)用語言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語言交流對自己的意義。
2、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,喜歡探索問題,積極回答問題。
3、喜歡讀圖書,能從閱讀活動小體會到快樂,了解我們身邊環(huán)境在變化著,有保護(hù)環(huán)境的意識。愿意與別人交流自己的感受,愛惜圖書,了解故事情節(jié)。
4、會復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)會仿編故事,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。
5、引導(dǎo)幼兒知道從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多國家因環(huán)境引發(fā)的危害,知道要從小保護(hù)我們的家園。
三、具體措施:
1、豐富詞匯,讓他們掌握運(yùn)用更多的詞語,要求他們在日常生活小的靈活運(yùn)用。
2、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片,后表達(dá)講述的習(xí)慣,能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)異同,并從小學(xué)習(xí)好的講述方法。
3、讓幼兒能集小注意力,耐心地傾聽別人講話。樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話,較連貫地表達(dá)自己的意思,提高幼兒語言交往能力。
4、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話,在園活動小和老師或跟小朋友交談,都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談,加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語調(diào)的正確,發(fā)現(xiàn)語音錯(cuò)誤,立刻改正讀音。
四、具體進(jìn)度安排表:
第二周:花燈謠(兒歌)我愛大自然(故事)
第三周:我是家庭小主人(兒歌)系鞋帶(故事)
第四周:兔寶寶找快樂(故事)家是什么(散文)
第五周:竹籬笆和牽牛花(故事)畫媽媽(故事)
第六周:春天的.電話(故事)小烏龜找家(故事)
第七周:春天的秘密(詩歌)琪琪家的椅子(故事)
第八周:雷公公在敲門(兒歌)
第九周:說顛倒(兒歌)芽(散文)
第十周:圓圓和方方(故事)一顆樹(故事)
第十一周:藍(lán)汽車(故事)大草帽(故事)
第十二周:鳥王請客(詩歌)小喜鵲說的對(故事)
第十三周:大雁考上郵遞員(故事)白云枕頭(故事)
第十四周:愛心小屋(故事)到小企鵝家里做客(故事)
第十五周:快樂的小屋(詩歌)會動的房子(故事)
第十六周:我們的節(jié)日(詩歌)雨后(故事)
第十七周:小猴變魔術(shù)(故事)風(fēng)阿姨的腳印(故事)
第十八周:樹蔭(故事)
第十九周:夏天像個(gè)綠娃娃(兒歌)
夏天的歌(詩歌)桃子熟了(兒歌)
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