【精華】詩朗誦作文錦集6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的詩朗誦作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
詩朗誦作文 篇1
課本上讀黃河，如讀一條曲折幽深的小溪；蒲扇下讀黃河，如讀螢火蟲一閃一閃的燈跡；夢境中讀黃河，如讀母親倚門喚兒的親昵；唐詩里讀黃河，如讀“將進(jìn)酒”中的豪氣！
那“黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回”的氣勢，那“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的雄渾，那“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”的森然，那“大漠孤煙直，黃河落日圓”的肅穆，還有那“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”的險(xiǎn)要。怎能不使我心潮澎湃，胸懷激蕩。
昨天，老師向我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們準(zhǔn)備材料，打算開一次關(guān)于母親河的詩歌朗誦會(huì)，大家聽了，都十分高興。
回到家后，我在網(wǎng)上找了許多關(guān)于母親河的詩歌，抄到了本子上，找了幾個(gè)同學(xué)一起討論，最后決定朗讀《黃河頌》這首詩，我們組經(jīng)過排練后，就信心十足的等待明天的朗誦。
第二天終于到了，大家早就等不急了。我們組第一個(gè)上場，我心里又緊張又興奮。“我站在高山之巔……” 我飽含感情地讀著。咦？怎么沒有了聲音？我急忙拍打旁邊的董丹萍，原來她聽得入了迷。我們組順利的讀完后，臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲和歡呼聲。
接下來，又有同學(xué)朗誦了《母親河》、《來生一起走》、《長江之歌》等等，一個(gè)比一個(gè)出色，一個(gè)比一個(gè)精彩。
朗誦會(huì)之后，我想，母親河孕育了古老而偉大的中華文明，哺育了一代又一代中華兒女，作為一個(gè)炎黃子孫我們應(yīng)該保護(hù)我們的母親河，讓母親河擁有最純潔的清流，最磅礴的力量……
詩朗誦作文 篇2
昨天，老師向我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們準(zhǔn)備材料，打算開一次關(guān)于母親河的詩歌朗誦會(huì)，大家聽了，都十分高興。
回到家后，我在網(wǎng)上找了許多關(guān)于母親河的詩歌，最后，和兩名同學(xué)一起討論，決定朗讀《黃河頌》這首詩，我們排練后，就信心十足的等待明天的朗誦。
第二天終于到了，大家早就等不急了。
我們第一個(gè)上場，既緊張又興奮。“我站在高山之巔……”我飽含感情地讀著，這時(shí)，我的眼前仿佛出現(xiàn)了洶涌澎湃的黃河。如一頭雄獅怒吼著，如一條豪氣萬丈的巨龍從巴顏喀拉山脈狂奔向黃海，浪濤拍擊著岸邊，水珠四處飛濺。讀完后，臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲。
接下來，又有同學(xué)朗誦了《母親河》、《來生一起走》、《長江之歌》等詩歌，一個(gè)比一個(gè)出色，一個(gè)比一個(gè)精彩。
朗誦會(huì)之后，我想，母親河孕育了古老而偉大的中華文明，哺育了一代又一代中華兒女，作為一個(gè)炎黃子孫我們應(yīng)該保護(hù)我們的母親河，讓母親河擁有最純潔的清流，最磅礴的力量。
詩朗誦作文 篇3
星期四上午，我們正在上語文課，徐老師忽然面露喜色，他好像發(fā)現(xiàn)了什么，說：“呵呵，今天，咱們班的同學(xué)一個(gè)都不少，那么我們的詩詞朗誦會(huì)明天就錄播！”是啊，近來由于感冒的流行，班里的同學(xué)今天缺兩個(gè)，明天缺三個(gè)，一直都沒能湊齊。我們期盼已久的詩詞朗誦會(huì)一直還處在延期中。今天聽徐老師這么一說，教室里立刻響起了一片歡呼聲，全班同學(xué)都舉手贊成，還有幾位同學(xué)激動(dòng)地兩手并舉。
星期五，我早早地來到學(xué)校，天空格外的`藍(lán)，白云格外的白，大樹在向我們打招呼，我的心情格外舒暢。剛走進(jìn)教室，老師就讓我和小宋同學(xué)去裝飾錄播教室。我們把黑板裝飾好，又回去招呼同學(xué)，剛邁進(jìn)教室門，只見同學(xué)們急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。因?yàn)橛幸晃煌瑢W(xué)到現(xiàn)在還沒有來。“他會(huì)不會(huì)不來了？”有一位同學(xué)問。班長說：“千萬不要這樣，今天的詩詞朗誦會(huì)，我們一個(gè)都不能少！”正說著，只見那位同學(xué)一路小跑地來了，原來他起晚了。五十四個(gè)同學(xué)全部到齊，大家緊張的心情放松下來。
我們五十四位同學(xué)來到錄播教室。音響錄像一切準(zhǔn)備妥當(dāng)。“愛詩詞，樂吟誦，讓經(jīng)典浸潤人生，一！個(gè)！都！不！少！”我們的詩詞朗誦大會(huì)在我們五十四個(gè)同學(xué)的口號中拉開帷幕。同學(xué)們井然有序，輪流上臺(tái)，展示自己。有的吟誦毛主席詩詞：《沁園春·雪》、《水調(diào)歌頭·游泳》、《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》……有的吟誦古詩：杜甫的《芙蓉樓送新漸》、李紳的《憫農(nóng)》、王之渙的《登鸛雀樓》。表演現(xiàn)場，精彩不斷呈現(xiàn)。徐老師朗誦的《詠蛙》更是把氣氛推向高潮。不知不覺中，徐老師和五十四名同學(xué)都展示了個(gè)人的誦讀，真是一個(gè)都不少。
詩詞朗誦大會(huì)結(jié)束了。我久久地沉浸在其中。愛詩詞樂吟誦，讓我們回味經(jīng)典，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。敬愛的老師，五十四名親愛的同學(xué)，一個(gè)都不能少，因?yàn)槲覀兪且患遥覀円黄饘W(xué)習(xí)，我們要一起快樂，我們組成一個(gè)積極向上，團(tuán)結(jié)友愛的家！我愛詩詞，我愛我家！
詩朗誦作文 篇4
今天，我們班舉行了語文第六單元的一個(gè)活動(dòng)——詩歌朗誦會(huì)。它，就在我們期盼的目光下，悄然來到。
在上課之前，我拿出昨晚精抄的一篇詩歌，開始反復(fù)的地背誦起來。連同桌也被我的勤奮給震驚感染了。
“鐺……鐺……鐺……”上課鈴在我朗朗的“讀”書聲中毫不留情的地響了起來，我不得不收起本子，等著老師的到來。
“下面我宣布：詩歌朗誦會(huì)正式開始!”老師的一句話過后，全班基本上都沸騰了起來，連我也情不自禁的地隨著班級呼喊了起來。
“安靜，安靜，下面我點(diǎn)到誰誰就到講臺(tái)上朗誦你準(zhǔn)備的詩歌!”全班頓時(shí)變得鴉雀無聲。呵呵，老師的一席話使我們沸騰，又是一席話使我們安靜，真是太有妙招了!
“36號”老師趁我們不注意，開始了點(diǎn)名。被點(diǎn)到那個(gè)人一臉的不高興，顯然他還沒準(zhǔn)備好，我不禁有些竊喜。
一眨眼功夫，極大部分人都一個(gè)接一個(gè)的地上去朗誦了，可是我還是沒被抽到，唉!怎么會(huì)這樣?
走神的我突然被同桌猛搖了一下，我這才回過了神。下一秒就哄堂大笑了起來。原來，同桌剛剛是在提醒我仔細(xì)聽一個(gè)很好笑的詩歌——蚊子的話。
“鐺……鐺……鐺……”下課鈴在我們的歡笑聲中響起來了，這就意味著這次的朗誦會(huì)結(jié)束了。可我還是沒有被老師點(diǎn)到啊!我都開始厭惡起這個(gè)下課鈴了!
這次的詩歌朗誦會(huì)在我們的眼皮子底下“溜”走了，我只好期待下一次的朗誦會(huì)了!
詩朗誦作文 篇5
今天，班里舉行了一場特殊的詩歌朗誦會(huì)。為什么特殊呢？因?yàn)槲覀兪窃诎嗉壩⑿湃豪锱e行的，這是一場“隔空“比賽。
王熙文第一個(gè)“上場”，只見他一邊朗誦，一邊做動(dòng)作，深情款款，真不錯(cuò)啊！我又看了同桌雷瀟文的朗誦《春的消息》。他的臉上一直面帶微笑，我聽著他的朗誦，看著他的微笑，仿佛進(jìn)入了他朗誦詩歌的世界，收到了春的消息。同學(xué)們的朗誦各有各的特色，我一個(gè)接一個(gè)地看著，時(shí)而陶醉，時(shí)而大笑，時(shí)而鼓掌。
令我印象最深刻的是李樂怡小組的詩朗誦《紅蜻蜓》，他們組所有人都是脫稿的，超級用心！音樂一響起，樂樂就出場了，“低低地飛，低低地飛……”她好聽的聲音一下子就吸引了我。她的聲音時(shí)而低沉，時(shí)而緩慢，似乎有點(diǎn)傷感。緊跟著向韜文接上來了，響亮聲音，配著大草坪的畫面，真美啊，我仿佛看到了一只紅蜻蜓在草坪上飛來飛去。其他組員也是你一句，我一句，配合得相當(dāng)默契。就連新同學(xué)高懷明也舉止大方，吐字清晰，感情充沛。聽完他們的朗誦，我情不自禁地鼓起掌來。于是，我毫不猶豫地把第一票投給了他們組！
我的第二票投給了楊鈞天，他朗誦的是《我一無所求》。你瞧，他站得筆直，一朗誦起來，一雙小眼睛特別的精神，仿佛已經(jīng)完全陶醉在詩歌的世界里。他朗誦得既流嗎，利，又有感情，時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而高，時(shí)而低……我不禁夸到：“太有詩人范兒了！”微信群里的家長們都對他贊不絕口，說他是“吸粉機(jī)”呢！
我的問題就是聲音太小聲了，下次要大聲一些！下次我一定要脫稿，設(shè)計(jì)點(diǎn)動(dòng)作，再穿件漂亮衣服，給自己加油哦！這真是一場既特殊又難忘的詩歌朗誦會(huì)啊！
詩朗誦作文 篇6
班里面熱鬧非凡……
同學(xué)們可都在準(zhǔn)備詩歌朗誦，我也不甘落后，不一會(huì)兒就和別人組成了組合，一遍遍地練習(xí)，我一次比一次更加的有感情，可總是怕上臺(tái)太緊張忘了詞。
我緊握著拳頭，手里面濕乎乎的，汗珠也一滴一滴的滑過臉頰，前面有好幾組可都是實(shí)力派，不但朗讀的聲情并茂，而且突發(fā)想象力加著動(dòng)作，一看就能讓人哈哈大笑，這可是我們都沒有想到的，馬上就該我們組了，我的心跳開始加速，心都快跳到嗓子眼兒了，心里面揣著個(gè)小兔子，不停的亂撞，更懸著一塊大石頭遲遲不肯落地一樣，我們前面一組已經(jīng)朗讀好了，該我們組了，前面一個(gè)人已經(jīng)說好了，該我說了，我努力的在大腦查詢著，突然我一個(gè)字給讀錯(cuò)了，剎那間我的腦子都空白了，旁邊的人碰了碰我的手，為了不冷場，我只能硬著頭皮繼續(xù)朗讀下去，好不容易熬過去了，我的腸子都要悔青了，怎么辦呀，這可是全程錄像，這可太丟人了，可總算是讀完了，心里面那可大石頭也落地了。
后面幾組的表演就更是讓我贊嘆不已，我笑的可算是前俯后仰，肚子都給笑疼了，讓人韻味十足的古詩，被同學(xué)們演繹的“栩栩如生”，趣味十足，有趣味的兒童詩，同學(xué)們可算是費(fèi)了一大番的功夫，才能把兒童詩演繹的惟妙惟吧。最后我們把那一刻的美好時(shí)光都留在了合影上。
這可真是一場熱鬧非凡，讓人笑得肚子疼又讓人如此莊重的詩歌朗誦會(huì)。
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