【精華】詩朗誦作文錦集9篇
在生活、工作和學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的詩朗誦作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
詩朗誦作文 篇1
今天,語文老師和往常一樣走進教室,嚴肅地說:“注意了同學們,詩歌朗誦比賽馬上要開始了!現在按我的要求讀兩句話,再讓我選拔出優秀的詩歌隊人員。”
“啊!”教室里出現了一條長長的“啊”聲。(包括品學兼優的學生在內)接著就是朗朗書聲。
輪到我這一組了。我緊張得汗都流了出來。我讀完了,竟然有人說我讀得好!我的死對頭“小兔”(我同桌張逸的綽號)向我瞄了一眼。
現在怎么辦?被選上的要背長長的詩句,還要在學校和家里每天練習三十分鐘,我有些矛盾。哈……后來我還是被選上了。
中午,我來到音樂教室里排練。看樣子一切都非常地順利,可老師一點都不滿意,一直盯著男生那邊,終于她的“火焰山”爆發了,說:“鄭溫棋,你給我站出來,你可以把機會讓給其他同學了。”他灰溜溜地走了。我也嚇得不輕,更認真排練了。
緊張的日子終于來了,比賽突然提早了。我們最后練習完成后,開始化妝。我們帶著妝回去時,遇見的同學紛紛大叫:“鬼呀!逃命呀!”這讓我害怕死了,要是評委看見我們這樣會不會暈了過去?
比賽時,我真不想聽到三(1)班這個名字。可還是輪到我們了,我滿懷信心地上臺……終于我們比賽結束了,想不到我們班獲獎了。
我最后知道我們獲得了三等獎,好棒的三(1)班。
詩朗誦作文 篇2
為了這次的朗誦比賽,我們班的同學們可是努力了好幾個星期。
從上上個星期開始,我們就已經在積極備戰了。課間見到的不是玩耍的身影,而是同學們分成小組刻苦練習的情形。同學們抑或是抱著書邊踱步邊醞釀感情,抑或是聚在一起商量出場的隊形。能在階梯教室排練的機會大家更是認真對待。看著我們班的排練,我必勝的決心越來越堅定——我們的每個隊形都毫不相同,朗誦時的隊形變化也新穎恰當。何況我們還有壓軸法寶——別的班肯定不會想到,我們除了朗誦詩歌《中華少年》以外,還安排了另外一首小詩《祖國是什么》,在《中華少年》朗誦后就將它端上觀眾品嘗表演的餐桌。力求做到”不驚評委誓不休“。
由于我們班是第一個上場的,對我們的要求就更高了,通常評委抓得最緊的總是第一個。當彩色的聚光燈打在舞臺之上時,我們的表演在滿耳的掌聲中開始了。我們是分組上臺的,我是第三組的。但是看著前兩組的表演,也如同我站在舞臺上一樣,心就像打水的吊桶,忐忑不安地上下狂跳,生怕他們有一處疏漏。他們的聲音如同甘醇的蜜汁,初品時優美恬香,玩味時動人心魄,回味時深遠悠長。他們將自己的能力發揮到了極致。也許他們不是最好的,但他們肯定是最投入的。他們聲音中蘊含的感情,滲透了周圍的空氣。當我走上舞臺之時,聚光燈打在我的臉上,感到暖烘烘的,如臺下同學的熱情鼓勵,長長的燈光如明亮的長廊,讓我們仿佛看到了長廊那被光榮包裹的盡頭。我們每吐出一個字,就等于向著長廊盡頭前進了一步。灑滿全身的光芒,使我們的每一個字都盛滿了激情,每一個動作都舀滿了必勝的決心。四個領誦的神情也十分投入,每一個動作都像是在撫摸自己珍愛的寶物,急徐得當,舞臺上的我都想大聲為他們喝彩。
在朗誦比賽中還穿插了兩個有趣的小游戲:唱紅歌和祖國知識知多少。這兩個都是節奏明快的搶答比賽,更給賽場增加了幾分刺激。在唱紅歌比賽中,我方主帥老張因失誤而使我們痛失冠軍寶座。但在祖國知識搶答中,別的班就被我和其他三位同學槍挑下馬。我們事先商量好了一個計劃:對于一道題只要有一個人會,大家就全部舉手,之后會的人把答案告訴其他人,這樣我們得分的機率就大大增加。我們用這個絕招輕松殺下四分,榮獲冠軍。
最后,到了宣布朗誦比賽一等獎班級的時候了,當獲得一等獎的兩個班級被宣讀出來時,我們簡直不敢相信自己的耳朵!我們……難道不是一等獎?班上大部分同學都認為這很不公平,有些甚至憤慨到破口大罵。我也曾一度認為評委的評判沒有道理,但后來意識到,比賽的過程比結果更重要。參加比賽拿一等獎并不是終極目標,鍛煉自己,向更好沖刺才是真諦。
詩朗誦作文 篇3
今天,在老師的組織下,我們班舉行了一場別開生面的詩歌朗誦會,在下午第二節舉行,我們早早就做好了充足的準備,在教室里整齊地坐著,等待老師的到來。
上課了 ,詩歌朗誦會開始啦!詩歌朗誦可分為小組朗誦和個人朗誦。第一組,是班長小艾,數學科代表小倩和英語科代表小冬。她們整齊地在講臺站成了一排,朗誦了《中華少年》,她們動聽的朗誦聲加上整齊的動作,給我們班的詩歌朗誦會起了個“開門紅”,最后,她們得到了老師給的最高分——92分。第二組的同學朗誦了《長歌行》,取得了86分......
我的兩位好朋友上場了,小爍朗誦了一首詩——《風》,小爍的聲音比較響亮,被老師評了82分。接下來是小挺了,小挺朗誦了一首《別董大》,他別有新意的動作使他也取得了82分。 有好的,也必然有差的。我們班的梓煌和杜銘,兩人拖拖拉拉的走上臺。他們朗誦的是《浪淘沙》,兩人肯定還沒準備好,兩人互扯對方的衣角,嘴里還念叨找:“你先,你先讀。”最后以超快的速度讀完這首詩。
到我啦!到我啦!我和同桌組了個小組,我們走上臺,向同學們介紹了自己,開始朗誦了,我們朗誦的是《夏日絕句》,之前我們已經排練得很熟了,但是,可能是因為太緊張了,我竟然把“生當作人杰”給讀成了“人當作人杰”嗨!羞死了,真想找個洞鉆下去。
這場別開生面的詩歌朗讀會,使我對朗讀詩歌有了更深的認識,因此我要去更多的積累詩歌。
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