【推薦】詩朗誦作文錦集八篇
在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的詩朗誦作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
詩朗誦作文 篇1
星期一,我們班級里舉行了一次詩歌朗誦會,鍛煉同學們的膽量,了解同學們的朗誦水平。
很高興,全班同學都積極參與,在之前也很認真地練習,都希望自己這組成為“最佳小組”。當然,我們這組的組員也不例外,我拿給他們稿子之后,每次下課都在認真地練習,而且十分聽從我的教導。
……
“六(3)班第一屆詩歌朗誦會,正式開始”主持人發出洪亮的聲音。接著,一個個精彩的節目都隨著開始了。前面的同學朗誦水平都有所提高,就連平時在下面一聲不吭的許煒、邵楚皓、金若楠都朗誦得那么好,我不禁佩服啊!
我真擔心我們這組的陳俊瑋,怕他忘詞,或是發揮不好……
“下面有請解溫柔這組上場!”在主持人的一聲令下,我們上了臺。配樂一響,我從容地邁出一步,流利地、富有感情地朗誦出來,可我的聲音中卻帶著一絲慌恐不安,害怕陳俊瑋會出錯。何依瑞、方雨荷依次出場,就要輪到陳俊瑋了,我手心里出了汗,一直緊拉著的校服悶得我怪難受的。只見陳俊瑋踏出第一步,全班同學都盯著他,啊,我好緊張,不由地拉了拉旁邊依瑞的手,她的手暖暖的,讓我覺得很舒坦。陳俊瑋慢慢地說出了第一個字,第一句話,他的聲音是那么鏗鏘有力,還加上了適當的動作和表情,更是完美了。我舒了一口氣,笑了笑,沒想到陳俊瑋超常發揮,誦得那么好,我希望接下來的每句話他都能誦得這么有力、完美。時間在流逝,我們的朗誦也結束了,陳俊瑋的發揮,使我感到非常欣慰。老師還表揚了我們,說:“你們這組的表現很好,不僅服裝統一,有配樂,朗誦也很好。”我很開心!陳俊瑋為我們這組增添了光彩,我心里美滋滋的,有一種說不出的喜悅。
朗誦會結束了,我們這組被評為“最佳小組”,大家的心里比什么都開心!
這次詩歌朗誦會,我的收獲說不完。我看到了自己的能力,竟讓陳俊瑋洋洋灑灑上了臺;看到了我們這組的團結一致,各個都積極配合,朗誦得也讓我十分滿意;我還看到了一個全新的陳俊瑋,一個為了自己這組的榮譽而戰,一個努力練習的陳俊瑋!
這次活動,我一輩子都忘不了!
詩朗誦作文 篇2
“春夜喜雨,唐,杜甫,好雨知時節,當春乃發生......”校園里傳來一陣陣優美動聽的詩朗誦,這是為什么呀?原來是我們班在舉行“合作共贏,詩意濃濃”的小組朗誦表演。同學們的激情可高了,踴躍參加,積極表現。
首先,主持人李艾霖、王曉玉的演講詞拉開了整個活動的帷幕,語文組長們抓鬮決定了各組的朗誦順序。當時我的心都快提到嗓子眼兒里了,后來得知我們組是第十一名后,我那顆懸著的心也跟著落了地,開始悠閑自得地聽著其他同學的朗誦。同學們有的洪亮,有的動聽,每組都那么努力,那么用功,都期望得到一個好的分數,得個好的名次。我還是很緊張,心也不知不覺地跳得越來越快。“下面是第十一組,第一組做準備。”隨著主持人的話語,我的心跳得更快了,我們先在走廊里排好隊形后,熟悉了一下詩便上去了。不知怎么的,那充滿企盼和渴望的七十五雙眼睛一下子集中到了我的身上后,我反而平靜下來,有了勇氣,大膽地去領讀,大膽地去背,那股看不見的勇氣一直鼓勵我到了走下講臺的那一秒,我忽然感覺到站在講臺上不像我想像的那么難。我開心,我快樂,因為雖然我已經不是第一次站在那里,可從來沒感到這么輕松過。
最后的評分把節目推向了高潮,同學們心中都懷著同樣的期待,同樣的激動和同樣的興奮。雖然還沒有公布結果,雖然同學們都帶著疑問離開了座位,但大家依然非常快樂。
這真是一場有意義的詩歌朗誦會呀!
詩朗誦作文 篇3
就在今天下午的第一節課,我們班開展了一次別開生面的詩歌朗誦會。
這次詩歌朗誦會我們期待已久了,在這周的星期三,劉老師就開始給我們時不時地透露一點兒消息,說這周五的班會要改成詩歌朗誦會,而且還要排名次,前幾名還有神秘獎勵呢!那大家都很興奮,很期待,當然還有那么一點點疑惑。第二天,劉老師居然真宣布了:“請各位同學做好準備,明天我們班進行詩歌朗誦會,主題是‘母親河’,請大家務必做好準備。”劉老師的話一說完,教室里便嘰嘰喳喳地炸開了鍋,亂成了一團。我也撓了撓頭,去找我們小組的組員們商量。經過我們小組公平地議論了一番后,決定由戢印雪來找詩歌,我來領讀。
周五,我懷著復雜的心情來到學校,有激動,有興奮,當然,還有那么一丁點兒緊張。來到教室,戢印雪將她準備的題材拿了出來,原來是《黃河頌》。《黃河頌》一共六段,我們小組一共五人,一人讀一段,最后一段大家齊讀。我粗略地看了一下內容,詩歌激情澎湃,朗讀時應用充滿激情的聲音讀。當我把我的想法告訴我的組員們后,他們十分支持,因此一致決定排練時聽我的。中午,我們小組認真地排練了一下,沒想到效果好得驚人!我便十分認真地對他們說:“大家聽著,如果我們這次詩歌朗誦會得到了好的名次,那么我會獎勵每人兩元錢,作為鼓勵。”大家聽了,都十分興奮,“斗志昂揚”,看來,我這句話給了大家精神上無比巨大的支持,所以說僅有精神上的鼓勵是不夠的。
下午的詩歌朗誦會終于來了,只見兩位小主持人將十個組的序號打亂,然后把寫有數字的那一面朝下,隨意地將其鋪在桌面上。朗誦會開始了,第一個環節便將氣氛推入了高潮——由老師揭曉這次小組上臺的先后順序。劉老師走到布滿紙張的桌前,輕輕地掀開第一張紙,上面寫著“9”這個數字,只聽九小組發出了尖叫,不知是絕望還是高興的。第二張卡片也被揭曉了,是“3”這個可愛的.數字,也正是我的小組。接著的便是“7”、“6”、“10”、“4”、“1”、“2”、“8”、“5”。在開始朗誦前,劉老師讓每個小組的組長給其他上臺的小組打分:滿分十分,最低六分。第九小組率先登臺了,他們朗誦的是《長江之歌》,雖然他們表現得不是太好,但是我也給他們打了7分。緊接著,我們小組上臺了!我用我那雄渾的嗓音,親切地朗誦著《黃河頌》,從“朋友……偉大,堅強”,我們小組一直充滿激情地朗讀,我相信,我們的朗誦使所有聽到的人看到了黃河那波濤洶涌、豪情萬丈的場面!但是,我最欣賞的還是第二小組,他們的聲音使我沉醉:周思岑的嗓音優美,恰似一首鋼琴曲;林家威的嗓音雄厚,將我帶到了翻騰著的黃河身邊;楊瀾的聲音清脆動聽,仿佛一汪恬靜的湖水,原來率性的黃河也有沉靜溫柔的時刻……
詩歌朗誦會在熱烈而激情的氣氛中很快結束了,但是長江和黃河留在了我們的心中!
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