活動目標：

　　1、能正確的按數量卡片分類和按數量排序，進一步理解4以內數的實際含義。

　　2、了解小樹的生長過程，有初步的邏輯判斷能力。

活動準備：

　　1、幼兒認識數字1—4，有初步目測4以內數的經驗。

　　2、學具：相冊模板16個，相應圖片16套；教具：相冊、照片范例。

活動過程： 1、導入，引起幼兒興趣。

　　（1）師：樹媽媽給樹寶寶拍了許多照片，你們想看嗎？

　　師：我們來看看，它都給小樹拍了哪些照片。

　　（2）出示小樹相片，幼兒感受照片上小樹的不同數量和不同的生長階段。

　　①出示“小芽”的照片。

　　師：這是樹寶寶的照片嗎？是樹寶寶什么時候的照片？

　　師：小的時候它叫什么呢？

　　（引導幼兒說出小芽）

　　師：這是小樹在小芽時候的照片，是幾個小芽？（目測小芽的數量）

　　②出示“種子”的照片。

　　師：這是樹寶寶什么時候的照片？

　　師：它們還是樹寶寶很小很小的時候，躺在泥土里的時候的照片。有幾顆種子？

　　③出示“大樹”的照片。

　　師：這是樹寶寶什么時候的照片？

　　師：是幾顆大樹的照片？

　　④出示“小樹苗”的照片。

　　師：那這個是什么時候的照片呢？叫什么？

　　師：是幾顆小樹苗？

　　⑤幼兒目測其余照片的數量。

2、按數量分類整理相冊。

　　（1）觀察相冊，準確認識數字1、2、3、4。

　　師：樹寶寶拍了這么多的照片，大樹媽媽覺得有點亂，想請我們小朋友把這些照片一起整理到漂亮的小樹成長相冊里。你們想不想幫助大樹媽媽啊？