活動目標：

　　1、根據畫面上的數字提示，有序的閱讀故事中的主要內容。

　　2、通過閱讀畫面，理解親與被親的關系，知道親的含義，并嘗試用語言和動作表達。

　　3、體驗親別人和被親別人的情感體驗，能與同伴分享的情感。

　　活動準備：

　　幼兒用書、圖片等

　　活動過程：

　　1、通過老師的語言，引起幼兒的興趣。

　　老師：小朋友，你們還想被老師親一下嗎？

　　老師走到小朋友的跟前蹲下，摟著小朋友臉碰臉親一下。

　　2、啟發幼兒回憶還有誰親過自己，引出活動內容《我被親了好幾下》

　　小朋友還有誰親誰一下，是怎么親的？

　　你想親誰一下呢？

　　剛才，老師被小朋友親了好幾下，我感到特別高興。今天，我還帶了一本書，書的名字叫《我被親了好幾下》。

　　3、老師打開幼兒用書，并采用放慢語速的方式，念出名稱《我被親了好幾下》。

　　4、老師講述故事，幼兒熟悉故事的內容。在講述的過程中采用等待、留空等方式努力讓幼兒能參與到講述活動中去。

　　5、進一步幫助幼兒理解故事內容，建議提下列問題：

　　你看見畫面上有誰？他們在做什么？

　　誰親了誰一下？誰被親了好幾下？

　　6、感知理解“親”的含義。

　　“親”是什么意思？你想親誰一下呢？

　　使幼兒知道“親”代表愛和關懷。誰和誰親密的接觸一下，可以讓幼兒找同伴相互之間抱一抱，親一親。

　　教師：你剛才親了小朋友什么地方？

　　鼓勵幼兒親身體的不同地方，例如：親親臉、小手親小手、鼻子親鼻子、小腳親小腳、屁股親屁股等身體部位。

　　教師：小朋友除了和同伴親一親，你還想親一親什么東西或者讓什么東西親親你呢？

　　引導幼兒說一說、做一做可以親一親桌子、玩具柜、鋼琴、小床、地板、椅子等物品。

　　7、音樂創編活動，根據歌曲《碰一碰》的結構形式創編歌曲《親一親》。

　　音樂起：師生一起歌唱《碰一碰》。

　　現在我們來把《碰一碰》變成《親一親》。“找一個朋友親一親，找一個朋友親一親，親哪里？

　　啟發幼兒創編歌曲，將“碰一碰”改唱“親一親”“碰哪里”改唱“親哪里”。

　　集體表演游戲“親一親”，教師提出親身體的某一個部位，幼兒就親身體的相應部位。提醒幼兒聽清楚老師的指令，與同伴保持一定距離。游戲進行3-4遍。

　　閱讀：我被親了好幾下

　　爸爸親媽媽一下。我的鞋子親石頭一下。我的頭被鳥大便親一下。我的屁股親地上一下。我的衣服被水滴親了好幾下。我親冰淇淋好幾下。爸爸親我一下。媽媽親我一下。