教學(xué)目標(biāo)：

　　會(huì)認(rèn)“脫”“襖”等14個(gè)生字。朗讀課文，體會(huì)春天的美好，熱愛春天，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的樂(lè)趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　體會(huì)春天的美好，熱愛春天，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的樂(lè)趣。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、播放歌曲《春天在哪里》。

　　師：春姑娘已經(jīng)悄悄地來(lái)到了人間，同學(xué)們，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)找一找美麗的春天吧。

　　板書課題2.找春天 ，學(xué)生齊讀。

　　二、初讀課文，識(shí)記字詞

　　1.聽課文錄音，標(biāo)出自然段序號(hào)。

　　2.學(xué)生自由讀課文，讀通句子，讀準(zhǔn)字音。

　　3.學(xué)習(xí)生字詞。

　　（1）出示生詞，學(xué)生認(rèn)讀。（自讀、指名讀、男女生比賽讀）

　　（2）再讀生字，鞏固認(rèn)識(shí)。

　　三、朗讀感悟

　　1.學(xué)習(xí)課文第1自然段。

　　學(xué)生自由讀第1自然段。

　　師：想一想，我們應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀這一段呢？

　　生：高興、歡快。

　　學(xué)生齊讀，體會(huì)春天來(lái)了的快樂(lè)。

　　2.學(xué)習(xí)課文第2自然段。

　　師：面對(duì)美麗的春天，孩子們?cè)谧鍪裁茨兀恐该x一讀。

　　師：幾個(gè)孩子是怎樣去找春天的？

　　生：脫掉棉襖? 沖出家門? 奔向田野

　　師：孩子們是如此著急地尋找美麗的春天，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這個(gè)自然段應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀？

　　生：急切、激動(dòng)

　　學(xué)生齊讀。

　　3.學(xué)習(xí)課文第3自然段。

　　學(xué)生齊讀第3自然段。

　　師：作者把春天比作了什么？（害羞的小姑娘）

　　句子中哪些詞寫出了春天“害羞”的特點(diǎn)？（遮遮掩掩? 躲躲藏藏）

　　你能說(shuō)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎？

　　4.學(xué)習(xí)課文4-7自然段。

　　自由讀4-7自然段，思考：“我們”找到的春天是什么樣的？

　　指名讀句子。

　　出示填空題：

　　（1 ），那是春天的眉毛吧？

　　（2 ），那是春天的眼睛吧？

　　（3），那是春天的音符吧？

　　（4 ），那是春天的琴聲吧？

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行仿寫的口語(yǔ)訓(xùn)練。

　　5. 學(xué)習(xí)課文第8自然段。

　　師：我們繼續(xù)去尋找春天，她還會(huì)在哪里呢？

　　學(xué)生齊讀第8自然段。

　　師：春天到底在哪里呢？誰(shuí)能幫老師把線連上？

　　出示練習(xí)題。

　　模仿最后一句話說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)為春天還在哪里。

　　四、總結(jié)全文

　　同學(xué)們，春天就在不經(jīng)意間悄悄地來(lái)到我們中間，下課后請(qǐng)同學(xué)們到校園里找一找美麗的春天吧！