第一課時(shí)

　　【授課時(shí)間】

　　【課型】

　　新授課

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　２、認(rèn)真觀察圖畫(huà)， 憑借圖畫(huà)理解詞語(yǔ)。

　　3、借助圖畫(huà)感知古今文字的發(fā)展演變，了解偏旁與字、詞之間的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)形聲字的特點(diǎn)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】識(shí)字、寫(xiě)字。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】了解偏旁和字詞之間的聯(lián)系。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　經(jīng)典誦讀三分鐘

　　一、導(dǎo)入新課。

　　今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)識(shí)字3。

　　二、指導(dǎo)看圖學(xué)“木”字旁，以及相關(guān)詞語(yǔ)。

　　1．看圖，圖上有什么？（一棵樹(shù)）

　　2．出示“ ”，這就是古代的人模仿樹(shù)的樣子寫(xiě)的古文字，演變到今天作為偏旁時(shí)就變成了這樣——木，“木”的古文字像一棵樹(shù)，有樹(shù)冠、樹(shù)干和樹(shù)根。

　　1． 學(xué)“木”字旁。

　　4．現(xiàn)在凡是帶有木字旁的字，都表示與樹(shù)有關(guān)系。

　　5．出示：

　　bai yang liu yi

　　松 柏 楊 柳 桌椅

　　⑴自由讀。

　　⑵這課中，我們要特別注意：“柳”是邊音。

　　⑶指名讀，齊讀。

　　⑷看圖，理解詞語(yǔ)，想想松樹(shù)、柏樹(shù)與別的樹(shù)有什么怒一樣？

　　⑸做“找朋友”的游戲，將圖片與生字卡片一一對(duì)應(yīng)。

　　三、指導(dǎo)看圖學(xué)“禾”字旁，以及相關(guān)詞語(yǔ)。

　　1．老師還帶來(lái)了什么？出示古文字“ ”，它像什么？演變到今天成了“禾”。“禾”的古文字像一株禾苗，有穗、葉、莖與根。

　　2．“禾”表示什么？（與莊稼、禾苗有關(guān)）

　　2． 3．教讀“禾”字旁。學(xué)習(xí)相關(guān)詞語(yǔ)。

　　3． 出示：

　　yang

　　秧 苗 稻 谷 莊稼

　　⑴學(xué)生自由讀。

　　⑵指名讀，齊讀。

　　⑶看圖理解詞意。

　　秧苗：農(nóng)作物的幼苗，通常指水稻的幼苗。

　　莊稼：地里長(zhǎng)著的農(nóng)作物，多指糧食作物。

　　稻谷：沒(méi)有去殼的稻的果實(shí)。

　　“秧苗、稻谷”都有一個(gè)名字叫——“莊稼”，你們還知道什么是莊稼嗎？（棉花、大豆、高粱、麥子等等）

　　⑷齊讀。

　　四、教學(xué)字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　a) 示生字卡片，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。

　　b) 出示： 柏 楊 柳 椅 秧

　　c) 說(shuō)一說(shuō)你會(huì)記哪個(gè)字，用什么方法記的？

　　d) 學(xué)生描紅記字。

　　e) 教師范寫(xiě)。

　　f) 學(xué)生寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)。

　　三、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　a) 朗讀生字以及詞語(yǔ)。

　　b) 比一比，再組詞。

　　柏（ ） 央（ ） 楊（ ）

　　伯（ ） 秧（ ） 揚(yáng)（ ）

　　c) 寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。

　　木：（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）

　　禾：（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）