教學(xué)目標(biāo)：

　　1 認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，學(xué)會(huì)9個(gè)生字、詞。

　　2 學(xué)習(xí)課文，了解山溝里的孩子起早貪還去上學(xué)的情景。感受他們學(xué)習(xí)的艱難，學(xué)習(xí)他們不怕困難、刻苦學(xué)習(xí)的精神。

　　3 了解課文內(nèi)容，理清段落結(jié)構(gòu)。

　　4 能抓住重點(diǎn)理解課文最后兩段的意思，并體會(huì)“金鑰匙”、“理想的燦爛的黎明“的含義。

　　5 有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在杜重理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)山溝里的孩子起早貪黑去上學(xué)的情景，感悟他們不怕困難、刻苦學(xué)習(xí)的精神。

　　課時(shí)安排：二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1 初讀課文，認(rèn)識(shí)本課生字，掌握“籠罩、啟程”等詞。

　　2 了解課文內(nèi)容，理清課文結(jié)構(gòu)。

　　3 學(xué)習(xí)課文，了解山溝里的孩子們起早貪黑去上學(xué)的情景，感受他們學(xué)習(xí)的艱難，學(xué)習(xí)他們不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)的精神。

　　導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

　　一談話，揭題

　　同學(xué)們，你們平時(shí)是怎么上學(xué)的?想了解山溝里的孩子，他們是怎么上學(xué)的嗎?今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《山溝里的孩子》一課，去看看山里的孩子他們是怎么上學(xué)的。

　　二初讀課文，認(rèn)識(shí)文中生字。

　　1 自由讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的生字，用喜歡的識(shí)字方法認(rèn)識(shí)它

　　2 指名讀課文，檢測(cè)生字。

　　三再讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)。

　　1 仔細(xì)讀課文，邊讀邊想：課文寫了那兩個(gè)方面的內(nèi)容?

　　2 學(xué)生分段，理清結(jié)構(gòu)。

　　3 說(shuō)說(shuō)分段的理由，概括段意。

　　4 老師小結(jié)。

　　四學(xué)習(xí)課文，感悟課文內(nèi)容。

　　1 認(rèn)真地將課文瀏覽一遍。

　　2 說(shuō)說(shuō)：山溝里的孩子是怎么上學(xué)的?

　　3 找出文中描寫山溝里的孩子不怕困難的句子讀一讀。

　　小組討論、交流：山溝里的孩子上學(xué)有什么困難?他們是怎樣面對(duì)的?

　　4 指導(dǎo)朗讀，學(xué)生怎么感悟就怎么讀。

　　5 學(xué)生自學(xué)課文第二部分。(六、七段)

　　小組討論，課堂交流“金鑰匙、理想的燦爛的黎明”

　　討論感悟后，有感情地朗讀。

　　激發(fā)學(xué)生想想：看看省略號(hào)省略了什么?你能用一段話補(bǔ)充一下嗎?

　　1 師小結(jié)。

　　五齊讀課文，全面感受課文內(nèi)容。

　　六布置作業(yè)。

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1 再讀課文，深入感受課文內(nèi)容。

　　2 完成語(yǔ)文天地中的—

　　3 會(huì)寫本課生字。

　　導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

　　一直接導(dǎo)課。

　　二再讀課文，聯(lián)系自己，深入感受內(nèi)容。

　　1 齊讀課文。

　　2 想想山溝里的孩子是怎樣上學(xué)，聯(lián)系自己，談?wù)勀愦丝痰南敕ā?/p>

　　3 找出自己喜歡的自然段，有感情地讀給你的同桌聽，并在班上展示。

　　三完成語(yǔ)文天地中的—

　　1 讀句子，在文中找出對(duì)應(yīng)的句子。

　　2 讀一讀兩組句子，抄一抄，積累精彩句子。

　　四指導(dǎo)學(xué)生寫本課生字。

　　1 觀察田字格中的生字，說(shuō)說(shuō)那個(gè)字較難寫或易寫錯(cuò)?

　　2 重點(diǎn)指導(dǎo)“罩、慧、貌、勤”的寫法。

　　五布置作業(yè)。

　　六板書設(shè)計(jì)： 時(shí)間長(zhǎng) 山溝里的孩子 （上學(xué)） 路不好走 （勇敢、樂(lè)觀） 不十分安全