【教材分析】

　　《我們的地球家園》單元的大概念：地球是一個復雜的系統(tǒng)，是人類生存的家園。學生通過本單元的學習將了解到“人類利用地球上許多士的資源，包括空氣、水、土壤等；太陽和月球有規(guī)律地出現(xiàn)在天空中；天氣在不斷地變化。”本課在課標中所對應的概念是“在太陽系中，地球、月球和其他星球按照一定的規(guī)律運動。”通過本課的學習學生將了解到什么是“月相”，能描述月相變化，并通過觀察發(fā)現(xiàn)月相是逐漸變化的。

　　在課標中關于月相的知識的活動建議是課外活動：持續(xù)觀察、記錄一段時間內(nèi)（上半月）月球在天空中的位置變化和月相變化，學習長期觀測的方法。

　　【學情分析】

　　二年級學生對月亮圓缺的變化并不陌生，從幼兒到二年級的過程中，他們不斷地零碎地學習到有關月亮的信息，知道月亮有時像圓盤，有時像小船。只是從“圓盤”到“小船”的“逐漸變化”過程是怎樣的并不完全清楚。教師可以借助至少一周的連續(xù)觀察，幫助學生建立“逐漸變化”的直觀認識。有了對月相觀察得到的第一手事實材料，學生才有可能找到月相變化的規(guī)律。而獲取月相的事實材料并不容易。因此，調(diào)動學生觀察記錄的積極性，組織和督促學生進行連續(xù)的觀察，正是教師要想辦法的。

　　【教學目標】

　　科學概念目標

　　1．不同的夜晚月相可能不同。

　　2．月相是逐漸發(fā)生變化的。

　　科學探究目標

　　1．能連續(xù)幾天持續(xù)觀察月相。

　　2．會記錄和描述月相變化的過程

　　3．能發(fā)現(xiàn)月相是逐漸變化的。

　　科學態(tài)度目標

　　1．能在好奇心的驅(qū)使下對“月相變化”這一科學現(xiàn)象表現(xiàn)出探究興趣。

　　2．愿意堅持及客觀及時的記錄。

　　3．愿意傾聽、分享他人的信息、樂于表達、講述自己的觀點。

　　科學技術、社會與環(huán)境目標

　　了解到月球是有規(guī)律地出現(xiàn)在天空中。

　　【教學重難點】

　　重點：描述月相的變化。

　　難點：調(diào)動學生積極參與觀察記錄，愿意為找到月相變化的規(guī)律獲取第一手事實材料。

　　【教學準備】

　　為學生準備：記錄單、粘土。

　　為教師準備：課件、月相板貼。

　　【教學過程】