教學(xué)目標(biāo)

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會本課的5個生字，兩條綠線內(nèi)的一個字只識不寫。理解重點(diǎn)詞語的意思。

　　3、感悟“母親”胸懷的無畏、博大，激發(fā)對母親的崇敬和愛戴之情。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1、通過自主提問探究大意。

　　2、通過練筆歌頌?zāi)赣H。

　　第一課時教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、教師講述《烏鴉反哺》的故事，學(xué)生邊聽邊想：這個故事告訴我們什么？聽了這個故事，你有什么感受？

　　2、全班交流。

　　3、是呀，今天我們來學(xué)習(xí)一篇，板書課題，看看作者有什么感受？

　　4、齊讀課題。學(xué)生就課題質(zhì)疑。

　　二、初讀

　　1、提出自讀要求：

　　（1）先讀讀課后生字表中的生字，讀準(zhǔn)字音。

　　（2）畫出帶有生字的詞，讀準(zhǔn)生字詞。

　　（3）讀通課文。

　　2、檢查自學(xué)效果。

　　（1）出示生字卡片。自讀，指名讀。

　　通過課前預(yù)習(xí)，你在生字的字音、字形、字義上有什么收獲？

　　（2）齊讀生字詞。

　　（3）通過課前預(yù)習(xí)，你弄懂了哪些詞語的意思。

　　互相交流、補(bǔ)充。

　　（4）指名分節(jié)朗讀課文，師生共同評議、糾正。

　　自己再認(rèn)真讀。小組讀，男女生分讀。

　　三、初步理解課文內(nèi)容

　　1、這篇課文主要寫了什么內(nèi)容？

　　2、自己先想一想，再與同桌商量商量。

　　3、全班交流，師生共同補(bǔ)充、糾正。

　　4、指名正確說課文的內(nèi)容。

　　四、教學(xué)生字

　　1、出示生字卡，認(rèn)讀生字。

　　2、哪些字難寫？關(guān)鍵筆畫在哪兒？

　　3、范寫生字。

　　4、學(xué)生描紅、仿寫，師巡視指導(dǎo)。

　　第二課時教學(xué)過程

　　上課之前，播放《心中的故事》的歌碟，創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)學(xué)生熱愛母親，贊美母親的感情，以形成共鳴。

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、同學(xué)們，這首歌是歌頌誰的？

　　是的，這首歌是蔡國慶演唱的一首歌頌?zāi)赣H的歌，叫做《心中的故事》。歌頌?zāi)赣H是千百年來傳誦不衰的主題，今天，我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇歌頌?zāi)赣H的。

　　二、新授

　　1、學(xué)生齊讀，整體感知。

　　拿出筆來，勾畫與課題有關(guān)的句子，再讀一讀。

　　（1）你們感受到什么？請用兩個字來概括。（母愛┅┅）

　　（2）這篇課文主要講了什么內(nèi)容？

　　2、討論感悟。

　　（1）交流自己勾畫的語句。

　　（2）從中你明白了什么？

　　（3）在學(xué)生說的基礎(chǔ)上，老師出示投影：

　　a.“我”望著母親瘦小的臉，愧疚地說：“媽，我對不住你啊！”這里為什么說“我”對不住媽媽？

　　b.“我”為什么會突發(fā)奇想，要抱著母親睡覺？

　　（4）在學(xué)生說的時候，相機(jī)指導(dǎo)用“輪流”、“翻山越嶺”說一句話。

　　（5）指導(dǎo)有感情地朗讀。

　　（6）分角色有感情地朗讀。

　　3、文中的“我”都是大人了，還想出了用抱母親睡覺的方式來報答母恩。那么你們會用什么樣的方式來感恩呢？

　　（可提到為媽媽洗腳的公益廣告）

　　三、讀寫拓展

　　1、你們肯定也有這樣一段心中的故事，能不能拿起手中的筆，將你與媽媽相處中最讓你感動或是記憶最深刻的那段場景、那個畫面，用一段話描述出來嗎？

　　2、學(xué)生書寫，師巡視指導(dǎo)。

　　3、學(xué)生互相交流，選幾篇寫得較好的實(shí)物投影，并讓作者自己聲情并茂地朗讀。

　　第三課時教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、學(xué)了這課，我們感受到了濃濃的母愛，現(xiàn)在讓我們再重溫一下這感人的課文。

　　2、配樂分角色朗讀課文。

　　二、拓展練習(xí)

　　1、課前，你們已經(jīng)收集了不少歌頌?zāi)赣H的詩歌、短文或歌曲，帶來了嗎？

　　2、互相交流。

　　3、談自己的感受。

　　三、讀寫拓展

　　1、交流得真好，讓我們再次感受到了那恩重如山的母愛，我們難道不想送點(diǎn)禮物給媽媽？

　　2、各人編一首詩或兒歌寫在卡片上，送給媽媽。

　　3、創(chuàng)作成果展示。

　　4、是呀，“誰言寸草心，報得三春暉”！愿天下母親健康、快樂！

　　板書設(shè)計

　　13.第一次抱母親

　　難過→愧疚→崇敬、愛戴

　　母愛偉大