篇一：祝賀你教學設計

　　教學目標：

　　1、學會發現別人的優點，學會稱贊小伙伴的長處。

　　2、培養學生善于觀察、稱贊他人的能力。嘗試合理地、有創意地探究和解決生活中的問題。

　　3、在與同學的交往中培養學生樂于稱贊他人的品質。

　　教學重點難點：學會發現別人的優點，學會稱贊小伙伴的長處。

　　難點是培養學生善于觀察、稱贊他人的能力。

教學過程：

　　（一）兒歌導入，激發熱情。

　　1、教師出示兒歌《好朋友》,學生共同讀兒歌，同桌之間做動作。

　　《好 朋 友》

　　金鉤鉤，銀鉤鉤，請你伸出小指頭，結結實實勾一勾。

　　勾一勾，點點頭，一起學習做活動，我們都是好朋友。

　　2、介紹我的好朋友

　　同學們，你們現在有沒有自己的好朋友呢?誰愿意和老師站在一起向大家介紹你的好朋友呢？請學生上臺介紹自己的好朋友，并將自己的好朋友請到講臺前。向大家介紹認識過程。并請同學和自己的好朋友一起給大家表演一個節目。

　　3、怎樣和同學交朋友呢?

　　你希望和怎樣的同學做好朋友？怎樣才能和更多的同學交朋友呢？學生以小組為單位進行討論，分組匯報。

　　（二）玩玩樂樂，動中導行。

　　活動一：夸夸我的小伙伴。教師先讓學生觀看《手捧空花盆的孩子》，在入情入境中體會“誠實”這一優點。結合課文插圖，為學生提供多種思路，讓學生知道什么樣的行為是值得我們夸贊的，從而打開思想的閘門，暢所欲言，夸夸自己身邊的小伙伴。教師選用有特色的語言進行點評，并對學生進行鼓勵，從而使課堂教學氛圍更加熱烈。

　　活動二：火眼金睛猜猜看。教師先描述一小伙伴的特征，讓大家猜。如：她是我們班的小百靈鳥，得過許多歌唱比賽的獎；他是我們班的小雷峰，經常幫助同學，

　　受到大家的喜愛等。孩子們興趣高漲地猜測本班同學，被猜到的學生臉上也洋溢著被贊揚的喜悅。再由學生模仿老師描述同學的優點，其他同學猜一猜。

　　活動三：多種形式夸伙伴。鼓勵學生通過多種途徑來夸自己的小伙伴，可以說一說，畫一畫，或者演一演。用優美的語句概括伙伴的一個優點，畫出朋友的某一個閃光點，演出自己的某一個特長。在這個過程中讓學生學會贊揚他人。同時可以采訪被贊揚的同學心中有什么樣的感受，讓學生體會到贊揚給人帶來的愉悅感。

　　活動四：同種小小優點樹。通過全班同學給優點樹上貼蘋果的活動，學會贊美別人的另一種方法——將他人的優點寫下來。“你覺得誰身上有什么優點，就把它寫在紅蘋果上，送給你的好朋友。”學生完成制作過程，將紅蘋果貼在優點樹上。

　　（三）談話點題，總結升華。

　　小小優點樹在大家的共同努力下，結滿了紅彤彤的大蘋果。也讓我們結交到了更多的好朋友，看到了同學們身上更多的閃光點，老師“祝賀你們！” 板書設計： 祝賀你

　　介紹我的好朋友 夸夸我的小伙伴

　　課后反思：我在教學《祝賀你》這一課時，選擇學生喜歡的讀兒歌、猜一猜、畫一畫、演一演、做游戲、動手制作等多種方式，調動學生學習的興趣，激發全體學生參與活動的熱情。在稱贊別人優點的同時，學習了別人的長處，獲得了愉悅的情感體驗。使每個學生在輕松愉快的教學活動過程中樹立了自信心，體驗了多交朋友給自己帶來的快樂與進步。較好的實現了本節課的教學目標。

　　（一）教材分析： 本課屬于未來出版社《品德與生活》二年級下冊第一單元《生活中的你我他》中的第二主題《祝賀你》。

　　《祝賀你》旨在引導學生通過交朋友從而發現別人的優點。讓學生既能欣賞自己，又能欣賞別人。在正確認識自己的同時，也能發現別人的優點、長處。二年級的小學生往往以自我為中心，不善于發現

　　他人的優點，不善于向他人學習。基于這樣的考慮，本次教學活動教師從他們熟知的小伙伴入手，讓學生多交朋友、多發現、多學習別人的優點，使自己不斷進步。

　　（二）教學理念：

　　以學生為中心，最大限度的發揮學生的主體作用。引導學生在活動中，體驗朋友給自己帶來的快樂。在自主、合作學習的過程中，提高認知水平。在活動中，發現別人的優點，養成自覺學習別人優點的好習慣。

　　（三）教學目標：

　　1、知道和同學交朋友的方法，感受朋友給自己帶來的快樂。

　　2、學習發現別人的優點，學會稱贊小伙伴的長處。

　　3、與同學友好相處，真誠的為同學的進步喝彩祝賀。

　　4、樹立學生的自信心，形成樂觀向上，積極健康的生活態度。 教學重點：發現并稱贊同學的優點。

　　教學難點：怎樣從同學身上學習優點。

　　（四）教學用具：優點樹干，優點樹葉卡。

　　（五）板書設計：

　　（六）教學過程：

　　一、活動一：介紹我的好朋友

　　（一）讀兒歌

　　教師活動：出示《好朋友》兒歌。

　　《好 朋 友》

　　金鉤鉤，銀鉤鉤，請你伸出小指頭，結結實實勾一勾。 勾一勾，點點頭，一起學習做活動，我們都是好朋友。 學生活動：共同讀兒歌，同桌邊讀邊做動作。

　　設計意圖：用學生喜歡的兒歌，激發學生參與課堂學習的興趣，引發學生多交朋友的愿望。

　　（二）介紹我的好朋友。

　　教師活動：讓學生把自己的好朋友介紹給大家，并說說是怎么認識的？

　　學生活動：同桌互相介紹自己的好朋友。

　　設計意圖：讓學生明白每個人都有好朋友，分享好朋友給自己帶來的快樂。

　　（三）怎樣和同學交朋友？

　　教師活動:你希望和怎樣的同學做好朋友？怎樣才能和更多的同學交朋友呢？

　　學生活動：四人一組討論，然后分組匯報。

　　教師小結：多觀察，多交流，就會有更多的好朋友。

　　設計意圖：讓學生在自主交流的過程中，知道和同學交朋友的方法。體現學生的主體作用。

　　二、活動二：夸夸我的小伙伴

　　（一）說一說小伙伴的優點和特長。

　　教師活動：為學生提供思路，讓學生自由說說自己知道的同學有哪些優點和特長？

　　學生活動：具體說說小伙伴的優點和特長（多多益善）。