教學內容：

　　小數加減法 第95~ 97頁例1、2

　　課 型：

新授課

教學要求：

　　1、 使學生理解掌握小數加、減法的方法。

　　2、 培養學生的計算能力。

　　3、 培養學生細心檢查的好習慣。

教學重點：

　　計算方法。

教學難點：

　　退位減法。

教學過程：

一、 復習引入

　　1、 準備題：先計算，再說說整數加、減法的意義和計算方法

　　754+3826 2000-493

　　2、 引入：小數加法的意義與整數加法的意義相同，是把兩個合并成一個數的運算，今天學習小數加法。

二、 教授新課

　　1、 創設情景：2004年雅典奧運會跳水比賽中，女子10米跳臺雙人決賽中，中國的勞麗詩和李婷奪得冠軍。

　　2、 勞麗詩和李婷是如何奪得冠軍的呢，現在我們就把當時的情景回放一下。

　　通過這個表，你得到了什么信息？

　　現在你又得到了什么信息？

　　小組合作：

　　（1） 根據上面表格中的信息，你了解到了什么？

　　（2） 你是怎樣知道的，說說你的方法。

　　（3） 你為什么這么計算，說說具體的計算過程。

　　匯報：重點是計算過程

　　3、 小組嘗試總結：小數加減法需要注意什么？

　　匯報：

　　（1） 小數點對齊

　　（2） 數位對齊

　　（3） 得數的末尾有0，一般要把0去掉

　　注意：上面數據中并沒有去掉0是為了統計分數的時候能夠方便比較。

　　生活中還有的時候也不需要把0去掉，誰能舉例？（價簽上）

　　4、 小結：計算小數加、減法，先把各數的小數點對齊，再按照整數加減法的法則進行計算。得數里的小數點，要和橫線上的小數點對齊。得數的小數部分末尾有0一般要把0去掉。

三、 復習鞏固：

　　1、 口算下面各題：

　　0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.45 1.2+0.8 1-0.4

　　0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 1.7-0.3

　　2、 算一算：

　　10.52+3.48 15.24-3.84 9.9+10.11 100-0.27

　　3、 培紅小學師生自己粉刷墻壁，節約了1118.32元；自己修桌椅，又節約了120.8元。一共節約了多少元？

　　4、 一箱釘子，連箱共重52.5千克，箱重2.5千克，釘子凈重多少千克？

四、 總結：

　　今天我們復習了什么內容？要注意什么？

板書設計：

　　小數加減法

　　小數加減法的方法：（略）

課后小結：

第二課時

教學內容：

　　小數加減法的復習。

課 型：

　　練習課

教學要求：

　　1、 鞏固小數加減法的法則，加減法關系并掌握小數加減法應用題。

　　2、 提高解題能力。

　　3、 培養良好的學習習慣。

教學重點：

　　小數加減法法則，加減法關系。

教學難點：

　　運用法則進行準確計算。

教學過程：

一、 復習檢查：

　　1、 小數加減法的方法是什么？

　　2、 口算下列各題

　　0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.46 1.2+0.8

　　1-0.4 0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8

　　4.8-3 5.7+0.2 3.6-1.6 7+2.3

　　3、 板演下面各題并演算

　　8.02+15.28 108.5-35.05 25-16.07

　　提問：小數加減法如何計算呢？

二、 筆算練習

　　1、完成下表，并說說你了解到什么信息。（單位 元）

　　2、根據信息說說你了解到什么？

　　3、用小數計算下面各題

三、 解決問題

　　1、 王叔叔一天賣菜的收入如下表。

　　（1） 白菜比蘿卜多賣多少錢？

　　（2） 你還能提出什么數學問題？

　　2、 班里要買一個足球和一個排球。

　　問題：可以怎樣買？需要付多少錢？

四、 總結：

　　今天我們復習了什么知識？

課后小結：

第三課時

教學內容：

　　小數四則混合運算 第100頁例3。

課 型：

　　新授

教學目的：

　　1、 使學生能夠掌握小數四則混合運算的運算順序，正確計算小數加減法法混合運算。

　　2、 在教學中進一步培養學生的計算能力.

教學重點：

　　掌握小數四則混合運算順序.

教具準備：

　　投影片.

教學過程：

一、復習：

　　1、口算:

　　0.2+0.3 3.5+2.4 8.7-4.5 1-0.6

　　0.9-0.5 2.3+5.4 4.9+1 8.6-5.5

　　0.7+0.8 6.7+1.1 5+6.5 9.7-7

　　2.、先說說下面各題的運算順序,在計算.

　　7325-714+146-89 10000-(981-326)+148

　　3、導入:小數加減混合運算的順序與整數加減混合運算的順序相同.

二、新課:

　　1、 創設情景解決問題。

　　（1） 環城自行車賽段資料如下表。

　　（2） 今天第2賽段的比賽已經結束了，要完成比賽，自行車運動員還要騎多少千米？

　　2、 小組合作要求：

　　（1） 先確定有幾種方法可以解決問題。

　　（2） 分工合作，用不同的方法解決。

　　（3） 說說解答時你都用到了什么舊知識。

　　3、 匯報。

　　（1）483.4―(39.5+98.8)

　　= 483.4―138.3

　　= 345.1(千米)

　　（2）165+80.7+99.4

　　= 245.7+99.4

　　= 345.1（千米）

　　（3）483.4―39.5―98.8

　　= 443.9―98.8

　　= 345.1（千米）

三、鞏固練習

　　1、練一.練: 先說出運算順序,再計算.

　　185.07-15.3+94.3-4.309 9.26-〔8.9-(3.96+1.3)〕

　　22.8+5.23-9.125+14.75 32.5-(5.07+6.13)+8.25

　　2、解決問題：

　　（1）根據下圖，請你說說肖紅跳過了多少米？

　　（2）地球表面積是5.1億平方千米，其中陸地面積是1.49億平方千米。海洋面積比陸地面積多多少億平方千米？