學習內容：教材第95-96頁例3、例4及做一做。

　　學習目標：

　　1．理解小數(shù)加減法的意義,會計算簡單的小數(shù)加減法。

　　2．能比較熟練地筆算小數(shù)加、減法，

　　3．提高抽象概括能力，遷移類推能力及創(chuàng)新精神。

　　學習重點：小數(shù)加、減法的意義和計算方法。

　　學習難點： 理解小數(shù)點對齊的道理。

　　教學過程：

　　一、獨立學習

　　1、 筆算8+6= 28+5= 37-5= 12-6= 并說說計算時要注意什么。

　　2、手套2.00元，襪子1.60元，你知道這兩樣一共多少錢嗎？

　　二、合作、探究

　　1．課件出示主題圖．

　　（1）說說圖上畫了什么？你從圖中獲得什么信息？

　　（2）你能提出什么數(shù)學問題？

　　2、探討小數(shù)的加法。

　　（1）1個卷筆刀和1支鉛筆一共要多少錢？你是怎么算的？說說你的算法。

　　（2）0.6元=（ ）角 0.8元=（ ）角

　　（ ）角+（ ）角=（ ）角=（ ）元（ ）角

　　（3）0.6+0.8這道式子是小數(shù)加法。小數(shù)加法怎樣把兩個數(shù)合并成一個數(shù)?

　　（4）比較算法：一道是小數(shù)加法題；一道是把元改寫成角，把小數(shù)加法題轉化成一道整數(shù)的加法題。通過觀察比較知道：整數(shù)加法計算時要把相同數(shù)位上的數(shù)（ ），再從個位加起；小數(shù)加法也是相同數(shù)位上的數(shù)( ),也就是把（）對齊再相加。

　　（5）試筆算0.6+0.8 先將相同數(shù)位對齊，再計算。

　　元 角 分

　　0 . 6

　　+ 0 . 8

　　（6）說一說，用堅式計算0.6+0.8時，先做什么，再做什么，最后做什么？

　　觀察思考：在小數(shù)加減法中，要使相同數(shù)位的數(shù)對齊，只要什么對齊就行了？

　　3、探討小數(shù)的減法：

　　（1）帶橡皮的鉛筆比普通鉛筆貴多少元？這道題你會解決嗎？應該怎樣列式？

　　（2）討論、交流算法：怎樣列豎式并正確計算出得數(shù)？試算一下。

　　（3）說一說小數(shù)減法的小數(shù)點為什么要對齊？

　　元 角 分

　　1 . 2

　　- 0 . 6

　　（4）說說用豎式計算1.2-0.6時先做什么，再怎么做？最后做什么？

　　①從小數(shù)看，十分位上的2減去6不夠減，向個位退1，作10，在十分位上加10再減，也就是（ ）個0.1，減去（ ）個0.1。

　　②從人民幣來看，把1元化成10角，加上原來的2角，用（ ）角減去（ ）角。

　　4．討論并總結小數(shù)加減法的計算方法：它們都是相同數(shù)位上的數(shù)相加減，都從最低位算起，同樣是滿十進一或退一作十。只是小數(shù)加減法注意了小數(shù)點（ ），相同數(shù)位也就對齊了。

　　三、測評、拓展

　　（1）練習：3.6-0.5 2.1-1.2 2.8+2.1 6.4+0.9

　　（2）小數(shù)加法與以前所學的加法有什么相同的地方？怎樣計算小數(shù)加法？

　　小數(shù)減法與以前所學的減法有什么相同的地方？怎樣計算小數(shù)減法？

　　（3）計算練習二十二第1題。

　　四、全課總結 ：這節(jié)課你有什么收獲？