一、復(fù)習(xí)檢查：

　　抽讀生字卡片。

　　二、精讀課文：

　　導(dǎo)入：上節(jié)課我們讀了課文，知道了小猴子先后種了梨樹、杏樹、桃樹、櫻桃樹，可是都沒有種成功。這是為什么呢？小朋友們來幫他找找原因，好嗎？

　　1、精讀第1自然段。

　?。?）自由讀第1自然段，說說你讀懂了什么？（猴子急著吃果子。）

　?。?）方可以看出猴子很著急？（梨樹苗的生長不需要天天澆水、施肥的，從這里看出猴子很著急。）

　?。?）樣讀，才能把猴子著急的心情讀出來？

　　（4）指名第一自然段。

　　2、學(xué)習(xí)2——8自然段。

　?。?）學(xué)習(xí)2、3自然兩段。

　　①指名讀課文。

　　思考：猴子有沒有吃到梨子？為什么？

　　②理解：農(nóng)諺，是農(nóng)民從長期生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗。

　　梨5杏四，梨樹苗種后5年結(jié)果，杏樹苗種后四年結(jié)果。

　?、勐犃藶貘f的話之后，猴子是怎么想的怎么做的？

　　④復(fù)述第2、3自然段內(nèi)容。（出示）

　　正當(dāng)梨樹要成活的時候，（ ）對猴子講了（ ）的農(nóng)諺，并且 猴子（ ），猴子覺得時間太長，便（ ），改種（ ）。

　?、葜笇?dǎo)朗讀第2、3自然兩段。

　?。?）自學(xué)第4——8自然段。

　?、僮杂勺x4——8自然段。

　?、谟懻摚汉镒佑袥]有吃到杏子？為什么？猴子又種了哪些果樹？誒什么這些果樹都沒有種成？

　?、鄢鍪荆?/p>

　　正當(dāng)梨樹要成活的時候，（ ）對猴子講了（ ）的農(nóng)諺，并且 猴子（ ），猴子覺得時間太長，便（ ），改種（ ）。

　　以這種形式分別說說猴子種別的果樹的情況。

　?、芊纸巧首x4～8段。

　?。?）學(xué)習(xí)第9自然段。

　　①猴子種果樹的結(jié)果怎樣？齊讀最后一段。

　?、凇熬瓦@樣”是怎么樣？

　?、塾懻摚汉镒訛槭裁词裁匆矝]有種成？從這個故事中你懂得了什么？

　　3、自由練習(xí)讀課文。

　　4、分角色讀課文。