【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、理解文章主要內(nèi)容。

　　２、理解說明的思路及說明方法。

　　３、學(xué)習(xí)運用比喻的妙處。

　　４、掌握并學(xué)習(xí)抓住事物特征進行說明的寫法。

　　５、培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣。

　　６、培養(yǎng)學(xué)生留心自然現(xiàn)象的習(xí)慣。

　　【教學(xué)步驟】

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入新課

　　春夏秋冬，陰晴雨雪，風(fēng)云變幻，氣象萬千。天氣與人類生活息息相關(guān)。而天氣的變化自有它的征兆。現(xiàn)在，請你把目光投向天空，看看那漂浮的云彩，這大自然的文字，這天氣的“招牌”，該怎么解讀？

　　唐代大詩人劉禹錫在《竹枝詞》中寫道：“東邊日出西邊雨，道是無情卻有情”，這是一種雙關(guān)，其中的一方面就說到天上的景象和天氣之間的關(guān)系。我們今天就要學(xué)習(xí)一篇云和天氣的關(guān)系的文章──《看云識天氣》。

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　１、齊讀課文。

　　２、默讀課文，把本文劃分為三個部分。

　　第一部分（１）說明云是天氣的“招牌”，人們可以看云識天氣。

　　第二部分（２～６）具體介紹云的形態(tài)、變化，天上的云彩現(xiàn)象和天氣的關(guān)系，從而說明怎樣看云識天氣。

　　第三部分（７）說明看云識天氣的意義和局限性。

　　３、其中，第二部分又可以怎么分？

　　（可以分為二部分，一、（２～５）寫云的形態(tài)和天氣的關(guān)系。二、（６）寫云的光彩和天氣的關(guān)系。）

　　４、同學(xué)們現(xiàn)在分小組合作制定表格，列出云的形態(tài)、光彩的種類特征和它們分別表示的天氣情況。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課

　　１、同學(xué)們，上節(jié)課我們整體上學(xué)習(xí)了本課，這篇文章主要寫了什么呢？

　　（這是一篇科普文，作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了云和天氣的關(guān)系，不同光彩的云和天氣的關(guān)系）

　　２、今天我們將進一步深入分析文章的語言、說明方法和寫作特點。