【教學目標】

　　１、正確、流利地朗讀課文。

　?。?、背誦課文。

　?。?、學會本課７個生字；會寫忙字。

　　【教學重難點】

　　重點：學習生字。

　　難點：朗讀、背誦課文。

　　【教學準備】

　　教學掛圖或投影儀，生字卡片。

　　學習指導

　　學習輔導

　　學習評價

　　【教學過程】

　　一、導入新課

　　１、揭題。

　?。?、解題：

　　小朋友們看了題目，你能猜到這首詩寫的是什么季節？

　　（春季）

　　那它寫的是一天中的哪一段時間呢？

　　（告訴學生曉就是早晨的意思，：春曉就是春天的早上）

　　二、初讀古詩

　?。?、自由讀課文：

　?、抛约鹤x一遍課文，遇到生字拼一拼音節再讀。

　?、圃僮x一課文，用____畫出生字，多讀幾遍，記住字音。

　?、前颜n文連貫地讀一遍。

　　２、檢查自讀：

　?、懦樽x生字卡片。

　?、浦该麄€別讀。

　?、驱R讀課文。

　　三、再讀指導

　?。薄⒔Y合彩圖，了解詩意。

　?。病⒅笇ёx第一句：

　?、派囎x。

　　⑵指名讀。

　?、侨嘧x。

　?。?、指導讀第二句。

　?。?、把１、２句連起來讀。

　　５、男女生分組讀。

　　四、熟讀成誦

　?。?、看圖試背。

　　２、分組比一比，看誰背得又快又好。

　?。?、全班齊背：

　　學生猜猜這首詩寫的是什么季節？再讀題。

　　學生自由讀課文，并按要求畫生字，讀生字，把課文連貫地讀一遍。

　　學生結合彩圖，了解詩意。

　　師指導讀第一句。采用多種形式讀句子。指導讀第二句。

　　分組比賽背誦，全班齊背。

　　五、學習生字

　　１、抽讀生字卡片，鞏固字音。

　?。?、自學生字，記憶字形：

　　小組自學生字，記憶字形。老師巡堂指導書寫。

　　3、指導書寫。

　　【板書設計】

　　春曉

　　春眠/不覺曉，

　　處處/聞啼鳥。（圖）

　　夜來/風雨聲，

　　花落/知多少。