【教學目標】

　　１、認識１２個字，會寫３個字，認識筆畫“一”

　?。?、正確流利地朗讀課文。

　?。场⒊醪礁惺芡{中所表現的景色美。

　　【教學重點、難點】

　　認字和寫字。

　　【教學課時】

　　兩課時。

　　【教學課時】

　　第一課時

　　一、激趣導入

　?。薄⒂^察畫面，說說圖上畫的是什么地方的景色？兩個孩子看見了什么？

　?。?、揭示課題。

　?。场⒔處熥x課題，結合實例解釋“里”。

　　二、初讀課文

　?。?、教師范讀課文，學生跟讀。

　?。?、圖文結合，說說圖上的小朋友看到了什么，大致了解“煙村、亭臺”的意思。

　　３、學生借助拼音自由讀課文，同桌互幫互學。

　　三、朗讀感悟

　　１、采用自由讀、指名讀、齊讀等方式把課文讀正確、流利。

　?。病⒔Y合圖指導學生把課文讀得有感情、有韻律。

　　四、學習生字

　?。?、讀一讀：

　　出示生字卡，指名讀，開火車讀，齊讀，重點指導讀準“二、三、四、十”。

　　２、 認識田字格：

　?、?出示田字格，引導學生了解田字格的作用及橫中線、豎中線、各小格。

　?、?讀拍手歌幫助認記：田字格，四方方，寫好漢字它來幫。左上格，右上格，左下格，右下格，橫中線，豎中線，各個方位記心間。

　　３、指導書寫“一”：

　?、?介紹筆畫名稱“橫”。

　?、?范寫“一”，邊講述書寫要領。

　?、?學生練習寫字，教師巡回指導。

　　五、實踐活動

　　課后找一找，我們周圍哪些地方有本課的生字。

　　第二課時

　　一、鞏固生字

　　１、我會認：

　?、?出示生字卡，指名讀，齊讀。

　?、?做找朋友游戲。

　　２、我會記：

　?、?小組討論：

　　你是怎么記住這些字的？

　?、?全班交流，鼓勵學生用自己喜歡的方法識記。

　?。?、我會用：

　　⑴ 用生字說詞語或句子。

　?、?看圖選字填空：

　?。?）朵花 （ ）只鳥 （ ）本書 （ ）個人

　　⑶ 交流：

　　我們周圍還有哪些地方用上本課的生字？

　　二、指導書寫“二，三”

　　１、回顧田字格的各部分名稱。

　?。病⒂^察課本中田字格的范字，說說你發現了什么？

　　３、教師范定，邊寫邊講述書寫要領。

　?。?、學生練習書寫，教師巡視指導。

　　三、擴展活動

　　把課文讀給爸爸媽媽聽。