教學(xué)目標(biāo)

　　1、會(huì)認(rèn)17個(gè)字，會(huì)寫12個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，

　　3、感受日月潭美麗的景色，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)寶島臺(tái)灣和大 好河山的熱愛(ài)之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)17個(gè)生字，有感情的朗讀。

　　教學(xué)難點(diǎn)：初步了解日月潭名稱的來(lái)歷和那里的秀麗風(fēng)光，激

　　發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的山山水水。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 激趣導(dǎo)入

　　1、孩子們，我們的祖國(guó)山河壯麗，風(fēng)光秀美，能告訴老師你都去過(guò)哪些美麗的地方嗎？（本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了讓孩子們能暢所欲言，一開(kāi)課便能激發(fā)情趣，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。）

　　2、今天老師要和同學(xué)們一同走進(jìn)祖國(guó)的寶島臺(tái)灣，去領(lǐng)略日月潭的美麗風(fēng)光。

　　板書課題，學(xué)習(xí)“潭”字

　　3、讀了課題，你最想知道什么？（課件出示臺(tái)灣、日月潭的資料）給學(xué)生質(zhì)疑的機(jī)會(huì)，讓孩子們學(xué)會(huì)提出正確的、有意義的問(wèn)題。

　　二、影音結(jié)合，整體感知。

　　1、現(xiàn)在就請(qǐng)出導(dǎo)游為我們來(lái)詳細(xì)的介紹日月潭的風(fēng)光吧。（多媒體課件的播放，配上優(yōu)美的音樂(lè)和標(biāo)準(zhǔn)的范讀，給孩子營(yíng)造神奇的視聽(tīng)感受和和諧愉悅的課堂氛圍。）

　　2、同學(xué)們，聽(tīng)了導(dǎo)游的介紹，你一定想親眼去看看。請(qǐng)同學(xué)們自由地、大聲地朗讀課文，邊讀邊感受日月潭的美，然后和你的同桌或小組同學(xué)交流你們課前預(yù)習(xí)的生字和詞語(yǔ)。（教師通過(guò)語(yǔ)言來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，給孩子創(chuàng)造合作交流的機(jī)會(huì)。）

　　三、檢查預(yù)習(xí)，指導(dǎo)書寫生字。

　　1、考考你：開(kāi)起小火車認(rèn)讀生字。

　　2、讀一讀：自由認(rèn)讀詞語(yǔ)

　　3、寫一寫：指導(dǎo)書寫“建”字

　　4、游戲：摘果子

　?。ㄍㄟ^(guò)各種形式的檢測(cè)，既能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，又能及時(shí)合理的對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固）

　　四、生字回文，感情朗讀

　　指名分段讀文，其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)讀，教師指導(dǎo)朗讀并指導(dǎo)學(xué)生做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。（生字認(rèn)得牢課文才能讀得熟，讀得熟才能有情，只有入情入境才能有所感悟，也就達(dá)到了朗讀課文的最佳境界。）

　　五、走進(jìn)臺(tái)灣

　　（通過(guò)多媒體課件的播放，使學(xué)生對(duì)臺(tái)灣的風(fēng)景名勝有初步的認(rèn)知，從而激發(fā)孩子們熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的情感）

　　六、總結(jié)

　　寶島臺(tái)灣風(fēng)光秀麗景色宜人，雖然還沒(méi)有回歸祖國(guó)的懷抱，但自古以來(lái)臺(tái)灣就是我國(guó)領(lǐng)土神圣而不可分割的一部分，下節(jié)課就讓我一同走進(jìn)臺(tái)灣，近距離去欣賞、去感受日月潭的美。（為第二課時(shí)的學(xué)習(xí)巧設(shè)鋪墊，打下伏筆）