教學(xué)目的:

　　1、積累掌握詞語，及加點字讀音。

　　纖維折服奢侈蔚然哲人豐盈驚心動魄躁動不安稍縱即逝

　　2、體會《敬畏生命》中充滿感情的敘述和作者對于生命的深層感悟。

　　3、了解《熱愛生命》的作者蒙田，理解體會他對生命的本質(zhì)和生命的意義的闡釋。

　　4、兩篇短文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認識生命的本質(zhì)、生命的意義，培養(yǎng)他們正確的人生觀。

教學(xué)重點、難點：

　　理解文章的脈絡(luò)和主旨。準(zhǔn)確理解把握兩位作者在文章中表達出來的對生命的認識和理解。品味文中一些語句。

教學(xué)時間:三課時

教具準(zhǔn)備：幻燈膠片，朗讀帶。

教學(xué)步驟

　　第一課時

　　引入新課，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。

　　一、明確目標(biāo)：

　　檢查預(yù)習(xí)情況；了解作家；學(xué)習(xí)《敬畏生命》。

　　二、檢查預(yù)習(xí)。

　　1．，讀準(zhǔn)下列加點字的音。

　　纖維（xiān）奢侈（shēchǐ）蔚然（wèi）躁動不安（zào）

　　2．查工具書解釋下列詞語。

　?。?）奢侈：花費大量錢財追求過分享受。（3）蔚然：形容茂盛、盛大。（4）哲人：（書）智慧卓越的人。（5）豐盈：①（身體）豐滿。②富裕。（6）驚心動魄：形容使人感受很深，震動很大。

　　三、了解作家張曉風(fēng)。

　　四、理解課文，突破重難點。

　　1．朗讀課文《敬畏生命》（或老師范讀、聽錄音），注意學(xué)生讀時正音。

　　2．“敬畏”怎樣理解？作者是看到怎樣的情形才產(chǎn)生這樣的情感？哪些段落寫這一內(nèi)容？

　　3．提問：文章是怎樣描寫這種樹的？文章描寫這種樹運用什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（運用比喻，這樣寫使文章更加形象、生動、具體，表達作者對這種樹的喜愛之情。）