教學目標

　　1.回顧積累詞語，讀、背、理解、積累詩句。

　　2.回顧、交流學習方法，大膽質疑。

　　教學重難點 積累詩句，學習閱讀方法

　　教學準備 課件

　　教學過程

　　一、我會寫

　　1.學生讀題目中的詞語，了解題目意思。

　　2.將課前積累的詞語寫下來。

　　3.交流所寫詞語。

　　4.鼓勵學生課外摘抄好詞語。

　　二、我會學

　　1.讀提示，明確任務

　　2.掌握質疑的方法

　?。?）從課題上質疑；

　　（2）從課文遣詞造句的妙處質疑；

　?。?）從課文的重點、難點處質疑；

　　（4）從矛盾之處質疑；

　?。?）從標點符號上質疑；

　?。?）從寫作手法上質疑。

　　三、百寶箱

　　1.學生讀詩句，感悟理解。

　　2.班內交流

　　3.熟讀古詩。

　　板書設計