一、教材分析

　　課文簡潔明了，沒有曲折的情節(jié)，但內(nèi)容感人，促發(fā)學(xué)生集郵的樂趣。通過課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對郵票內(nèi)容有更多的了解，體驗一種新的求知方法，培養(yǎng)健康的生活情趣，擴(kuò)大知識視野和豐富學(xué)生的文化底蘊。

　　二、教學(xué)設(shè)想與目標(biāo)

　　新課標(biāo)中指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)要求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。這節(jié)課，我以學(xué)生為主體，力求教學(xué)形式靈活多樣，注重各環(huán)節(jié)安排由易到難，前后銜接自然，讓學(xué)生在輕松活潑的氣氛中體會集郵的無限樂趣。以此為依據(jù)設(shè)計本課教學(xué)目標(biāo)如下：

　　1、綜合運用多種方法獨立識字，正確認(rèn)讀本課生字詞。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生采用自己喜歡的方式朗讀課文，學(xué)習(xí)概括課文的方法，理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。

　　3、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活情趣，擴(kuò)大視野和豐富文化底蘊。

　　三、教學(xué)重點、難點

　　1、理解課文內(nèi)容，朗讀課文，學(xué)習(xí)概括課文的方法，理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生參與集郵活動，鼓勵學(xué)生暢談個人的感受，參與名人的觀點討論。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　資料卡、課件

　　五、教學(xué)過程

　　（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　同學(xué)們，你們喜歡集郵嗎？為什么喜歡？談?wù)勀慵泥]票好嗎？（指生交流）

　　有一位美國的總統(tǒng)也喜歡集郵，板書課題：羅斯福集郵。齊讀課題。想知道羅斯福先生集郵的故事嗎？那么趕緊來讀讀課文吧。

　　（二）初讀課文，整體感知

　　1、請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通順句子，遇到難讀的句子可以多讀幾遍。

　　2、請同學(xué)們分自然段朗讀課文，其他同學(xué)邊聽邊想一想：你們都讀懂了什么？

　　3、指生交流自己讀懂的內(nèi)容。

　　（三）品讀課文，交流感悟

　　１、請同學(xué)們默讀課文，想一想課文是從哪幾方面介紹羅斯福集郵的？用自己喜歡的標(biāo)記畫出有關(guān)的語句。

　　２、小組交流，合作學(xué)習(xí)自己最感興趣的部分。

　　３、全班交流：（生談到哪一方面就相機學(xué)習(xí)）

　　（1）任美國總統(tǒng)期間，在一次軍事會議上，羅斯福清楚地告訴參謀部軍官，他是集郵者，所羅門群島的地理位置他清楚。

　　你是從課文的哪一自然段知道的？（第二自然段）迅速地讀一讀這一自然段，想想：集郵對羅斯福有什么幫助？（板書：積累知識）

　　還有誰想交流其他方面？

　　（2）他的八十萬張郵票并非高價購買，而是從信封上揭下或低價購買。

　　（板書：收集整理）

　　你從羅斯福收集、整理郵票的方式上能體會到什么？（不奢侈消費、節(jié)約）

　　小結(jié)：是啊，羅斯福雖然是總統(tǒng)，身份特殊，但是他和普通人一樣，并不奢侈，那羅斯福在普及集郵上采取了哪些措施？（隨機板書：普及集郵）：

　　（3）為普及集郵做出措施：讓郵票印刷機做巡回演出，把重復(fù)的郵票捐獻(xiàn)給二次世界大戰(zhàn)的傷員。

　　（4）親自過問兩百多套郵票的印制。（板書：關(guān)心印制）

　　曾經(jīng)有一張郵票圖稿上的人物畫像與羅斯福很像，羅斯福建議設(shè)計者做了修改，從這一處小小的改動中你體會到什么？（羅斯福推廣集郵的目的是單純的，是為了拓展視野、陶冶性情、積累知識、增長才干，而不是為了自己的利益。）

　　４、一枚枚五彩斑斕的郵票，令羅斯福受益匪淺，他在集郵中有什么體會？請同學(xué)們默讀課文，找出相關(guān)的語句讀一讀，結(jié)合課后老舍的話談?wù)勛约旱捏w會。

　　（第七自然段）（指生交流）

　　誰能讀一讀羅斯福的話？你從他的話中能體會到他是一個什么性格的人？（坦誠、諧趣）誰能模仿羅斯福的語言起來讀一讀他的話？（指生朗讀、互評）

　　小結(jié)：從你的朗讀中，我們體會到了羅斯福集郵的真正內(nèi)涵以及集郵所帶來的巨大價值。

　　（四）暢言收獲，拓展延伸

　　1、學(xué)習(xí)了這篇課文，你都有哪些收獲？

　　2、你還搜集了哪些有關(guān)羅斯福與集郵的資料？一起和大家交流一下吧。

　　（五）作業(yè)

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、繼續(xù)搜集羅斯福的有關(guān)資料，辦一份手抄報。