教學目標

　　1.搜集祖國建設方面的資料，并能結合資料用自己的話有條理地介紹這些建設成就。

　　2.能認真傾聽同學的發言，結合具體事例說說自己的感受。

　　3.培養學生搜集處理信息的能力，提高材料組織能力。

　　4.培養學生熱愛祖國的情感。

　　重難點

　　圍繞話題，將具體事例說清楚，并能談自己的感受。

　　樂學善思辦法

　　小組比賽表達

　　教學流程

　　一、激情導入

　　同學們，這節課老師給你們帶來了一首歌，你們想聽嗎？同學們邊聽變思考：這首歌唱了什么內容，表現的是什么主題呢？（課件播放：《我為祖國獻石油》）歌曲我們先聽到這，看看誰認真聽了，誰愿意來說一說你聽到了什么，想到了什么？（生自由發言）是啊，這首歌唱出了建設者建設祖國的豪情壯志。聽著這雄壯的音樂，看著這激動人心的畫面，我們不禁想起了祖國建設所取得。

　　的偉大成就。（板書課題：祖國建設跨駿馬）齊讀課題。

　　二、明確要求，自選話題

　　1.把你搜集到的祖國建設成就方面的新人新事，用自己的話有條理的介紹給大家。

　　2.圍繞具體事例說說自己的感受。

　　3.可配有相關圖片資料等。

　　三、交流材料，互說互評。

　　（一）組內交流，師參與點撥。

　　出示組內交際要求：

　　1.把自己搜集到的資料在組內交流，要說得具體，可互相補充。可談自己的感受。

　　2.評一評誰說得好，評選代表，推薦參與全班交流。

　　開始組內交流：師參與到各組的交流中。

　　（二）班級交流。

　　出示要求：

　　1.聽話狀態：看著對方，不插嘴，安靜聽，認真耐心。注意學習別人各方面的長處。

　　2.說話狀態：口齒清楚，說話有禮貌，有條理，語氣語調適當。舉止得體，態度大方，以情動人。

　　3.評議狀態：尊重對方，有獨特見解，理由充分。

　　四、課外延伸，升華情感。

　　1.祖國的建設如同跨上駿馬，奔馳向前，我們的家鄉也在發生著日新月異的變化，大家發現了嗎？請同學介紹一下家鄉的變化。課件出示家鄉泰來的美麗景色。

　　2.談本節課的感受，收獲，培養熱愛祖國的情感。