教學目標：

　　1、能夠準確演唱歌曲《軍民大生產》

　　2、通過學習演唱《軍民大生產》和聆聽《連連夯》，體驗號子和勞動歌曲的特點。

　　3、能夠對我國勞動號子和勞動歌曲感興趣，喜歡演唱、聆聽教材中的號子和歌曲。

　　4、初步了解勞動號子和創作勞動歌曲的關系，積極參與勞動號子的編創活動。

教學重、難點：

　　難點：歌曲中十六分音符組成的節奏，和切分音組成的節奏。

教學用具：

　　電子琴、教學光盤、課件。

教學過程：

　　一、導入

　　1、師：先請同學們欣賞兩首曲子，聽的時候注意一下歌曲的風格和特點。

　　（1）用多媒體播放《搖籃曲》。問：這是在干什么的時候唱的呢？（曲調柔和、舒緩）

　　（2）用多媒體播放一首勞動號子。問：這是在干什么的時候唱的呢？（旋律豪邁、亢奮、鏗鏘有力）

　　二、教授新課

　　1、師：今天，我們就要來學習這首勞動時唱的歌曲——《軍民大生產》，（請同學們把書翻到44頁，）我們再來聽一聽這首歌，并找出你認為歌曲中最有特點的地方。（歌曲的襯詞）

　　2、介紹作品

　　這首歌曲創作于1945年，當時在陜甘寧邊區廣泛流傳，表現了當年陜甘寧邊區軍民響應黨中央開展大生產運動的號召，踴躍投入開荒生產的熱烈情景。

　　簡介作曲家、戲劇家張寒暉，代表作品有：《松花江上》、《去當兵》《軍民大生產》等。他創作的歌曲具有鮮明的民族風格：樸素、洗煉，形象鮮明，語言生動。

　　3、再一次感受歌曲。（多媒體播放《軍民大生產》的視頻）

　　跟著音樂，自己想象勞動的形式，一起投入到熱火朝天的“勞動場面”中。