教學目標:
1、能夠準確演唱歌曲《軍民大生產》
2、通過學習演唱《軍民大生產》和聆聽《連連夯》,體驗號子和勞動歌曲的特點。
3、能夠對我國勞動號子和勞動歌曲感興趣,喜歡演唱、聆聽教材中的號子和歌曲。
4、初步了解勞動號子和創作勞動歌曲的關系,積極參與勞動號子的編創活動。
教學重、難點:
難點:歌曲中十六分音符組成的節奏,和切分音組成的節奏。
教學用具:
電子琴、教學光盤、課件。
教學過程:
一、導入
1、師:先請同學們欣賞兩首曲子,聽的時候注意一下歌曲的風格和特點。
(1)用多媒體播放《搖籃曲》。問:這是在干什么的時候唱的呢?(曲調柔和、舒緩)
(2)用多媒體播放一首勞動號子。問:這是在干什么的時候唱的呢?(旋律豪邁、亢奮、鏗鏘有力)
二、教授新課
1、師:今天,我們就要來學習這首勞動時唱的歌曲——《軍民大生產》,(請同學們把書翻到44頁,)我們再來聽一聽這首歌,并找出你認為歌曲中最有特點的地方。(歌曲的襯詞)
2、介紹作品
這首歌曲創作于1945年,當時在陜甘寧邊區廣泛流傳,表現了當年陜甘寧邊區軍民響應黨中央開展大生產運動的號召,踴躍投入開荒生產的熱烈情景。
簡介作曲家、戲劇家張寒暉,代表作品有:《松花江上》、《去當兵》《軍民大生產》等。他創作的歌曲具有鮮明的民族風格:樸素、洗煉,形象鮮明,語言生動。
3、再一次感受歌曲。(多媒體播放《軍民大生產》的視頻)
跟著音樂,自己想象勞動的形式,一起投入到熱火朝天的“勞動場面”中。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuesheji/760691.htm