一、教學(xué)目標

　　知識能力目標：

　　1積累“虐殺、苦心孤詣”等詞語。

　　2有感情地朗讀課文，體會文中蘊含的濃濃親情。

　　3多角度、有創(chuàng)意地理解課文。學(xué)習(xí)圈點勾畫的讀書方法。

　　過程方法目標：

　　自主、合作、探究式的探討問題。

　　情感態(tài)度與價值觀目標：

　　感受文中濃濃的手足之情，學(xué)習(xí)魯迅嚴于自省、知錯必改的情操與美德。

　　二、教學(xué)資源與工具設(shè)計 教學(xué)手段：運用多媒體課件教師準備：七年級（上）語文教材及參考書、本課的PPT課件學(xué)生準備：預(yù)習(xí)課文，查找本課相關(guān)資料教學(xué)環(huán)境：多媒體教室三、教學(xué)過程

　　（一）情景導(dǎo)入

　　1、配兒歌展示兒童嬉戲圖片，感受幸福童年。

　　2、導(dǎo)入新課：我們的童年是幸福、快樂的，但是并不是所有的人都有這樣的幸運。今天，我們就來學(xué)習(xí)第21課《風(fēng)箏》，了解在舊中國，封建教育觀和家長制下的兒童生活吧。

　　（二）作者介紹（課件出示）

　　（三）讀文探究

　　1、指導(dǎo)朗讀

　　（1）教師指導(dǎo)讀文要求（課件出示）

　　a、讀準字音；b、停頓恰當(dāng)；c、讀出感情；d、讀出重音。（課件出示）

　　（2）解決字詞（課件出示）

　　（3）就第4段教師做范讀指導(dǎo)（課件出示重音）

　　（4）由學(xué)生自由練習(xí)朗讀，讀時注意重音、語速、節(jié)奏和感情，然后由學(xué)生推薦他的同學(xué)來朗讀（本環(huán)節(jié)設(shè)計可以充分體現(xiàn)課堂上師生的平等，教師對學(xué)生的尊重，也體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，讓課堂氣氛也更活躍。讀后請學(xué)生評價，師生共同探討朗讀方法。）

　　2、合作探究

　　1—2段：第一組問題

　　（1）為什么“在我是一種驚異和悲哀”？